Proyecto de integracion laboral

TRABAJO PRÁCTICO.

PROYECTO DE INTEGRACIÓN LABORAL

CARRERA: Prof. en Educación Especial.

MODALIDAD: Neurolocomotores.

MATERIA: Orientación y Formación Laboral.

PROFESORA: Brigati, Andrea.



Fundamentación:
La provincia de Buenos Aires propone en su política educativa el reconocimiento de la educación como derecho y como necesidad social e incluye como uno desus ejes, la atención a la diversidad. La transformación educativa establece la relación entre educación y trabajo, siendo esta una de las bases distintivas de dicha transformación.
La dificultad de las personas con discapacidad para insertarse en la sociedad se ve reflejada en todos los ámbitos: educativo, laboral, cultural y social.
La Dirección de Educación Especial ha respondido a lospropósitos educativos que orientan la acción escolar, en la totalidad de los establecimientos de la provincia de Buenos Aires tendiendo a una formación integral de sus habitantes que les permita actuar con las mejores posibilidades en el plano social, laboral, cívico y humano. Su accionar se centro en la capacitación para el trabajo, adaptación laboral y defensa legal correspondiente cuando porrazones de incapacidad física, retardo mental o inadaptación social debieran recibir una preparación especial para su más adecuada actuación en el medio social.
El trabajo es un canal de realización de la riqueza única del ser humano y el vínculo de unión del individuo con el grupo y la comunidad humana. Es el principal ámbito de desarrollo sano del sujeto adulto, por lo cual, su impedimentogenera graves dificultades en el desarrollo pleno de su personalidad.
Todo sujeto tiene derecho a elegir el contexto laboral donde incluirse, entonces, por qué obligarlos a ubicarse todos en un mismo ámbito.
Este proyecto surge a partir del pedido de un padre, de un joven con N.E.E. El cual expresa su deseo de que su hijo alcance un óptimo desarrollo, inserción social y autonomía a través deltrabajo.
Mediante nuestra intervención, intentaremos familiarizar a los alumnos con las competencias necesarias para el saber, saber hacer, poder hacer y saber convivir; buscando el desarrollo de capacidades generales, básicas y potenciando las capacidades propias de los alumnos, mediante experiencias de aprendizaje basadas en situaciones reales de trabajo, ejercitando capacidades laboralespara la flexibilidad, adaptabilidad y cooperación.
Para que el proyecto tenga sentido se tendrán en cuenta las demandas del mercado, respetando los intereses, necesidades y posibilidades de los alumnos, en función de las cuales se proyectará una capacitación para dar respuesta a esa demanda.

Objetivos generales:
o Lograr la integración laboral de los jóvenes.
o Favorecerel desarrollo de sus capacidades.
o Facilitar la participación e igualdad plena de los jóvenes con necesidades educativas especiales en el ámbito socio-laboral.
o Propiciar una capacitación de destrezas fundadas en la secuencia de tareas.
o Promover el entrenamiento en trabajos y tareas que reflejen la situación del mercado laboral o exigencias de la comunidad. o Facilitar a través del trabajo, el logro de la madurez social, para adoptar una ajustada interacción con el entorno. 

Objetivos específicos:
o Determinar la estructura específica (roles, funciones, horarios).
o Lograr la integración de cada alumno en su respectivo puesto de trabajo.
o Lograr el reconocimiento y el armado de cajas de manera autónoma.o Lograr el reconocimiento de los ingredientes que se utilizarán.
o Aceptación de la jornada de trabajo.
o Desarrollar la capacidad de compañerismo.

Descripción del proyecto:
La preocupante situación de desocupación y subempleo encubierto que existe actualmente en la provincia de Buenos Aires afecta en gran medida a los jóvenes con discapacidad y sin ningún tipo de...