proyecto de integracion

Duc in altum

Colegio Seminario Pontificio Menor/ Protocolo proyecto de integración

1

Protocolo proyecto de integración

Colegio Seminario Pontificio Menor/ Protocolo proyecto de integración

2

PROTOCOLO PROYECTO DE INTEGRACIÓN
El Colegio Seminario Pontificio Menor, en el marco del Proyecto Educativo, ha abierto sus puertas a
los niños, niñas y jóvenes con NecesidadesEducativas Especiales (N.E.E.), desde hace 17 años.
Basados en nuestro Ideario Institucional y entendiendo que la integración escolar es un proceso
dinámico y continuo que iguala oportunidades para acceder a la enseñanza aprendizaje regular,
presentamos este documento correspondiente a la actualización del Programa de Integración, con el
fin de satisfacer las Necesidades Educativas Transitorias (NEET)y Necesidades Educativas
Permanentes (NEEP) de nuestros estudiantes.
OBJETIVO GENERAL:
Apoyar el proceso de enseñanza - aprendizaje, estableciendo los lineamientos y procedimientos de
Evaluación Diferenciada y/o Eximiciones o Adecuaciones Curriculares que respondan a las
Necesidades Educativas Especiales Transitorias y/o Permanentes de los alumnos del Colegio
Seminario Pontificio Menor, lascuales se encuentran explicitadas y normadas por el Reglamento de
Evaluación y Promoción Escolar del establecimiento, y por el Ministerio de Educación (MINEDUC).
Objetivos Específicos NEET:
- Determinar los requisitos y funcionamientos de los apoyos brindados por el colegio, a los
niños con Necesidades Educativas Especiales Transitorias (NEET).
- Reglamentar el procedimiento y seguimiento delos apoyos externos de los niños con
Necesidades Educativas Especiales Transitorias.
Objetivos Específicos NEEP:
- Formalizar la modalidad de trabajo para los niños con Necesidades Educativas Especiales
Permanentes (NEEP).
- Establecer lineamientos dados por el Colegio para el acceso individual al currículum común.
- Precisar los apoyos de los especialistas internos como externos querequiere cada alumno
para afianzar su integración escolar.
1. PROCEDIMIENTOS NEE-T:
1.0 -EVALUACIÓN DIFERENCIADA:
1.1. Solicitud e Ingreso:
- Los estudiantes que soliciten evaluación diferenciada y/o eximición deben presentar la
documentación requerida detallada en el punto 1.3 del presente protocolo.
- Para la solicitud de evaluación diferenciada y/o eximición, el especialista externo debecompletar el formato que se encuentra en la página WEB del colegio.
- Al recibir informe de especialista externos, el profesor jefe debe revisar que contenga toda la
información, firma y timbre del especialista; en caso contrario devolver al apoderado
solicitando lo que falte. Estando toda la documentación, pasar informe a secretaria
Académica, para ser fotocopiado.
- Secretaria Académica entregalas fotocopias a los Departamento de integración, Psicoorientación y a la secretaria de Dirección de Ciclo.
- La psicopedagoga de cada ciclo, visará que se haya completado correctamente la solicitud de
acuerdo al diagnóstico consignado.
- El profesor jefe debe retirar con secretaria de Dirección de Ciclo, la fotocopia del informe.
- La fecha última de recepción de solicitud de EvaluaciónDiferenciada y/o Eximición, para los
estudiantes que la han tenido el año 2013, es el día 31 de marzo de 2014 (estipulado en
Reglamento de Evaluación y Promoción Escolar). Es importante destacar que la fecha se
Colegio Seminario Pontificio Menor/ Protocolo proyecto de integración

3

-

encuentra establecida con fines de organización de la recepción de los informes, ya que por
decreto deevaluación del MINEDUC el apoderado puede presentar informe de especialista
en cualquier época del año, acorde a la NEE del/ la estudiante.
Aquellos estudiantes que presentan certificado de especialista externo, donde se especifique
un diagnóstico de trastorno PSICOLÓGICO Y/O PSIQUIATRICO, podrán solicitar Evaluación
Diferenciada y/o Eximición, en cualquier periodo del año escolar.

1.2...