Proyecto de Intervención Aúlica, Conductas Agresivas




ÍNDICE

Contenido página
Portada……………………………………………………………..…………………………1
Índice…………………………………………………………….………….………………….2
Introducción……………………………………………….………………….…………….3
Delimitación del problema………………………………….….…………………….4
Titulo del proyecto…………………………………………………..…………….…….4
Diagnostico………………………………………………………………..….…………….4
Problematización………….………………………………………..……………………4Justificación…………………………………..………………………………………….…5
Propósitos…………………………………………………………………..…………….…5
Marco conceptual……………………………………………..………………………..6
Plan de acción…………………………………………………..…………………………8
Presupuesto………………………………………………………………..………………9
Referencias bibliográficas…………………………………..……………………….9
Anexos…………………………………………………………………….………………...10


INTRODUCCIÓN

Por medio de la información recabada a través de lasherramientas diagnosticas, observaciones realizadas, y grupos focales con los y las docentes en la Escuela Inicial y Básica Prof. José A. Mateo, surge la interrogante:
¿DE QUE FORMA INFLUYE LA AGRESIVIDAD EN LA SOCIALIZACIÓN Y DESARROLLO COGNITIVO, SOCIAL Y AFECTIVO EN LOS NIÑOS QUE PRESENTAN ÉSTA?
Debido a que un comportamiento excesivamente agresivo en la adolescencia predice no solo la manifestaciónde agresividad durante la adolescencia y la edad adulta, sino predice la existencia de una mayor probabilidad de fracaso académico y las dificultades que los niños que la presentan, encuentran para socializarse y adaptarse a su propio ambiente.
Por ello es de gran importancia conocer, profundizar y enfatizar en el estudio de los factores y consecuencias que una conducta agresiva conlleva en sihacia el desarrollo de las personas que la presentan.
El presente proyecto presenta diferentes actividades para lograr la reducción del problema identificado en las investigaciones realizadas, en tal sentido, es el propósito general del mismo: Disminuye la recurrencia de conductas agresivas de niños y niñas del séptimo grado, en la Escuela Inicial y Básica Prof. José Altagracia Mateo, Maguanaarriba en el semestre Enero-junio del año 2012.



DELIMITACIÓN DEL PROBLEMA
Alumnos y alumnas de 7mo grado presentan un alto indice de conductas agresivas entre sí y para con los y las docentes en la Escuela Inicial y Básica Prof. José Altagracia Mateo, Maguana Arriba, en el semestre Agosto-Diciembre de 2012.

TITULO DEL PROYECTO
Reduciendo las conductas agresivas.

DIAGNÓSTICO
La EscuelaPrimaria José Altagracia Mateo se encuentra ubicada en el distrito municipal Las Maguanas-Hato Nuevo; localizada en la comunidad de Maguana Arriba.
 
Por medio de la información recabada a través de las técnicas diagnosticas, observación y grupos focales, fueron identificadas en los y las estudiantes del 7mo grado de la escuela antes mencionada, Conductas de Agresividad, ya que en base a lasnotas de observación tomadas dentro de la escuela, el cuadro básico que presentan algunos niños y niñas es que existen conductas persistentes y repetitivas de una fuerza con intención de causar daño ó perjuicio a los niños y las niñas que se encuentran dentro de este.
 
Por lo tanto a continuación dentro del Presente Proyecto de Intervención se manejaran las distintas propuestas de IntervenciónEducativa que consideramos son las adecuadas para ayudar a la resolución de la problemática planteada.

PROBLEMATIZACIÓN
En el Centro Educativo Prof. José Altagracia Mateo de Maguana Arriba, estudiantes del séptimo grad0, especialmente del sexo masculino, presentan conductas de violencia verbal y física, lo que nos lleva a decir que hay un alto índice de conductas de agresión, con la simpleobservación directa de este curso pudimos enterarnos del problema, que fue reafirmado por los y las docentes en los grupos focales.
Las causas que de este problema consideramos son: Exposición de los niños a modelos de conductas violentas en la familia, Dificultad para establecer vínculos empáticos con el otro, Baja tolerancia a la frustración de los niños y niñas, prácticas pedagógicas  ...