Proyecto De Intervención

Páginas: 4 (913 palabras) Publicado: 11 de junio de 2012
CICLO ESCOLAR: 2011-2012 ESC. PRIM. “GRAL. IGNACIO ZARAGOZA”
PLAN ANUAL DE TRABAJO DE CARRERA MAGISTERIAL (PATCM) SEGUIMIENTO DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS POR LOS MAESTROS
DIAGNOSTICO: Cadamaestro realiza su PATCM de acuerdo a las actividades de fortalecimiento que son y ven como necesidades en su grupo, mas enfocadas al área de español, matemáticas y actividades cívico-culturales.PROPOSITOS: Tener como Directivo el seguimiento de las actividades cocurriculares realizadas por los maestros de la escuela que actualmente dirijo.
• Tener evidencias de los trabajos realizados por losmaestros en tiempo extracurricular.
• Observar los avances obtenidos en los grupos de aplicación.
COMPETENCIAS: Lograr el desarrollo de competencias docentes en el incremento de conocimientos,habilidades y actitudes al llevar a cabo las actividades de fortalecimiento curricular, en el área de lectoescritura, matemáticas, actividades artísticas y culturales. APRENDIZAJES ESPERADOS: Desarrollo deactividades de fortalecimiento curricular en el logro de la lectoescritura, las matemáticas, la educación cívica y las actividades culturales, donde los alumnos tengan un mejor desempeño de su quehacercotidiano y un logro de competencias para la vida.
META: Lograr el 100% de participación de elaboración de los proyectos de los maestros inscritos en Carrera Magisterial en este ciclo escolar2011-2012.
Lograr que todos los maestros cumplan con los tiempos y el desarrollo de todas las actividades descritas en su proyecto. MAESTROS PARTICIPANTES:
CLAUDIA ELENA TREVIÑO SALINAS
NADIA ALICIAMARTINEZ CARBAJAL
DIANA ISELA GOMEZ LIRA
ARMANDO CAPUCHINA VIERA
ANA LUISA JAQUEZ ALVIZO
CLAUDIA ANNETTE HERRERA RODRIGUEZ.
NOMBRE DEL PROYECTO RESPONSABLE ACTIVIDADES CRONOGRAMA SEGUIMIENTOEVIDENCIAS EVALUACION
APRENDIENDO A LEER Y A ESCRIBIR NOS COMUNICAREMOS MEJOR CLAUDIA ELENA TREVIÑO SALINAS Estrategias de Aprendizaje, diseño y elaboración de material didáctico para enseñar a alumnos...
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