Proyecto de Intervencion Social

FUNDAMENTACIÓN
La realización de este proyecto surge debido a la importancia de la comunicación en grupos de trabajo entre docentes y directivos
Además de la explicita demanda de mayor fluidez comunicacional entre los docentes por parte del director de la institución.
Hemos observado la necesidad de facilitar la promoción de la comunicación entre los distintos actores que conforman lacomunidad educativa.
Conscientes de que la comunicación es uno de los pilares básicos en los que se apoya cualquier tipo de relación humana y es provechosa en todas las esferas de la activad humana. Es crucial para el bienestar de los distintos grupos de manera tal que se puedan estrechar lazos y tramas vinculares entre educadores y así lograr superar situaciones particulares y comunitarias de losdistintos equipos.
Hay un lenguaje corporal, a través del cual transmitimos nuestras emociones, sentimientos, afectos. Cuando adultos, prevalece la comunicación verbal y se hacen menos conscientes las expresiones no verbales.

El lenguaje no verbal es parte del proceso global de la comunicación, una parte de la habilidad necesaria para transmitir un mensaje exitosamente.
El diálogo y la discusiónson las herramientas fundamentales  para un trabajo en equipo.
Al momento de tomar decisiones, la discusión es  un paso  necesario. En la discusión se presentan y defienden los distintos puntos de vista que han sido ampliados  en la etapa del diálogo. De este modo las discusiones pasan a ser productivas y permiten converger en una conclusión novedosa y creativa.
Se intenta con este proyectorealizar una primera parte entre el personal directivo y docente.
Una vez establecida la importancia de la comunicación entre los distintos tipos de actores el proyecto sería la herramienta para solucionar los problemas comunicacionales de esta comunidad docente dado que el contexto de encierro le brinda características especiales.
Este proyecto pone de manifiesto la importancia de la comunicaciónentre el grupo de docentes y los directivos de la institución.
El objetivo es la coordinación espacios de trabajo, dictado de materias y tiempo de descanso, explicitado por el equipo de trabajo y el director del establecimiento.

OBJETIVOS
Objetivo Principal: Coordinar el trabajo grupal del equipo educativo para la coordinación de espacios de trabajo, dictado de materias y tiempo de descanso,para lograr de ésta manera beneficiar a los actores educativos, tanto docentes, directivos y alumnos.

METAS
1. Reunir al cuerpo docente
2. Trabajar en conjunto con sus colegas
3. Concretar talleres dinámicos para trabajar la comunicación
4. Un taller teórico sobre la importancia de la comunicación
5. Fomentar la sustentabilidad de éste proyecto

BENEFICIARIOS
Este proyecto tiene comobeneficiarios directos a los docentes que conforman el equipo de trabajo, fomentando a través de los talleres especificados en la sección de “Actividades y Tareas a Realizar”, la comunicación entre los distintos actores que conforman la comunidad del educador brindando herramientas para solucionar los problemas comunicacionales de esta cuerpo laboral dado que el contexto de encierro le proporcionacaracterísticas especiales.
Los beneficiarios indirectos en este proyecto de intervención encerrarían a los directivos y los alumnos de la institución, a los directivos por hacer explícito la necesidad de resolver los problemas comunicacionales y a los alumnos para promover las tramas vinculares y de ésta manera promover un clima grupal más acogedor y distendido, tanto como para los educadorescomo para los educando y directivos.

LOCALIZACION FISICA
La institución donde se va a llevar a cabo este proyecto lleva el nombre de “Aldea Tres Horquetas” y se encuentra ubicada en la localidad de Colonia Benítez a 17kms del centro de la ciudad de Resistencia chaco, siguiendo por la ruta Nacional 11.
Coordenadas: 27º 19’03.89” S
58º59’47.89” O
Se adjunta imagen satelital en Anexo...