Proyecto De Intervencion Socio Pedagogica

Universidad Nacional de Salta
Facultad de Humanidades
Sede Regional Tartagal





PROYECTO DE INTERVENCION
SOCIO PEDAGOGICA






Trayecto de Actualización disciplinar de la
Licenciatura en Ciencias de la Educación
Módulo: Pedagogía Social
Profesor: Sergio Carbajal
Alumnas: Teresita Cáceres – María M. Luza
Graciela Soraire - Silvia Zabala
Año: 2005Proyecto de intervención socio pedagógica: “DONAR ES AMOR”

FUNDAMENTACION

Un proyecto es un factor de cambio y de transformaciones, un elemento de unidad e integración. Formular el presente proyecto precisa inicialmente sostener la fundamentación en un diagnóstico que permita definir las causas o necesidades que justifiquen la realización del mismo.
Analizar la realidad deinstituciones procurando evaluar sus alcances, sus debilidades y fortalezas es indudablemente un trabajo amplísimo. Particularmente nos vamos a detener en un análisis inicial acerca de las actividades desarrolladas por la Escuela de Educación Técnica Nª 5113 “Francisco Tobar” en el ámbito del Municipio de General Mosconi al concretar un proyecto de inserción social denominado “Donar es amor”
Elmencionado proyecto promueve la concientización y educación comunitaria acerca de la problemática de la donación de órganos. Aquello de que “las acciones sociales tienen relación con procesos educativos, esperándose cambios culturales que les permitan a los ciudadanos acceder a mejores condiciones de vida” busca concretarse a través de este proyecto.
En lo concerniente al diagnóstico surgeninterrogantes tales como ¿qué pasa? ¿por qué pasa? ¿ cuántos son? ¿cómo se podría mejorar? ¿qué hacer para facilitar los cambios?
Probablemente las respuestas nos conducirán a la descripción y el análisis de lo observado, a la profundización de la visión de los problemas, causas y posibilidades.

Diagnosticar, proyectar, actuar ante la carencia de inclusión social de laspersonas con riesgo de salud que precisan un transplante de órganos, implica un camino que suele oscilar entre el desaliento y la fe, entre la insuficiencia y la confianza.
Construir un espacio implica cambiar, reformar, variar y desarrollar medios, postura, orientación. Para instalar esta “entidad” en la intervención social educativa se proponen el establecimiento de vínculos, la construcciónde redes, la realización del trabajo articulado y de acciones concretas.
A éstos factores se le agregan el contexto social, las limitaciones sociales, la colaboración y los efectos que causa en la comunidad.
A partir del presente trabajo, con el contexto de la pedagogía social trabajaremos para estudiar el proyecto vigente, ponerlo a críticas y elaborar y proponer nuevosmodelos de educación social

ASPECTOS TECNICOS

Institución: Escuela de Educación Técnica Nª 5113 “Francisco Tobar”
Localidad: General Mosconi
Provincia: Salta
Población involucrada: comunidad en general
Objetivos:
 Producir efectos de inclusión social, cultural y económica
 Dotar a los sujetos de los recursos pertinentes para resolver los desafíos del momento
 Promover el acceso acondiciones humanas de vida y a la participación como ciudadanos activos.
 Alcanzar la concientización acerca de la donación de órganos

Situación problema

La comunidad de General Mosconi se conmovió con el surgimiento de una situación que atravesó un adolescente de la ciudad, quien vio desmejorada su salud. Para recuperarla debía someterse a un transplante de órganos. Fue entonces cuandoun grupo de docentes, padres y alumnos propusieron hacer algo. Así surgió el proyecto “Donar órganos es dar vida”
Los avances y logros del proyecto, junto a la recuperación saludable después del transplante de Gonzalo fueron motivo de satisfacción local. Sin embargo se aprecia actualmente cierta atrofia o ausencia de progreso en el mismo, razón por la cual proponemos acciones de...