proyecto de intervencion socioeduativa




Proyectos de intervención socioeducativa

Maestra: Serenamaría Facundo Torres


Nombre: Stephany Elizabeth Pérez Burnes

Grupo: 6º “C” aula: 22
LPP




Listado de problemáticas enfrentadas en el jardín de niños “Manuel Carpio” en el grado de 1º “A”

I. No pueden trabajar en equipos: durante la jornada de trabajo diario los niños no trabajan en equipos debido a que la maestra no los pone atrabajar de esta manera.
II. No se respetan turnos: en el salón los niños participan cuando ellos quieren y no respetan turnos ya que cuando uno habla todos quieren participar a pesar de que se les repita una y otra vez no lo hacen, se necesitan estrategias para atender este problema.
III. No comparten materiales: esta problemática es de todos los días ya que los niños ni comparten con suscompañeros ni un solo crayón, pero estos considero que la maestra tiene mucho que ver ya que en lugar de decirle a los niños que compartan, los regaña y les dice que solo debe de trabajar con su material.















Competencias genéricas y profesionales
Competencias genéricas
Autoevaluación
Usa su pensamiento crítico y creativo para la solución de problemas y la toma de decisiones.
Considero queesta competencia si se llevo a cabo durante las jornadas de practica ya que transformaba mis practicas de una manera responsable a través de mis conocimientos.
Aprende de manera permanente.
Puedo decir que si se adquirió debido a que utilizaba diversas estrategias para conseguir más información de las cosas en diversas fuentes de búsqueda
Colabora con otros para generar proyectos innovadores y deimpacto social.
Si se logro adquirir ya que todo el tiempo trate de que los niños tuvieran relaciones armónicas con sus compañeros las cuales los niños pudieron establecer al trabajar colectivamente, al respetar a sus compañeros etc.
Actúa con sentido ético. o Respeta la diversidad
En la última jornada de prácticas esta competencia estuvo muy presente al trabajar con un proyecto del cuidado delmedio ambiente, el cual tuvo mucho impacto en los niños y adquirimos esta competencia todos por igual, al crear un ambiente de respeto por el ambiente.
Aplica sus habilidades comunicativas en diversos contextos.
Puedo decir que aun falta por desarrollar esta competencia porque aunque siempre tenga que estarme expresando oralmente, no siempre se dio con claridad, ni mucho menos utilizando la segundalengua para comunicarme con los demás.
Emplea las tecnologías de la información y la comunicación.
Esta competencia no se cumplió debido a que no se trabajo con recursos tecnológicos debido a que no se cuenta con ello en el plantel; solo una sola vez se les mostro un video con una laptop pero fue muy difícil ya que es muy pequeña para atraer la atención de todos.
Competencias profesionales

Diseñaplaneaciones, aplicando sus conocimientos pedagógicos y disciplinares para responder a las necesidades del contexto en el marco de plan y programas de estudio de la educación básica
Esta competencia siempre la llevare de la mano porque mis planeaciones son realizabas de acuerdo a las necesidades de los niños, siempre adecuándolas a cada niño
Puedo decir que solo me hace falta planearactividades, proyectos, etc. Utilizando las TIC ya que casi nunca trabajo con estas.
Genera ambientes formativos para propiciar la autonomía y promover el desarrollo de las competencias en los alumnos de educación básica.
Siempre trato de crear un ambiente de aprendizaje adecuado para los niños, promoviendo un clima de confianza para que los niños se desenvuelvan y de esta manera puedan adquirir losaprendizajes adecuadamente, tal vez no esté al cien esta competencia pero conforme pasa el tiempo se está desarrollando dela mejor maneja.
Aplica las críticamente el plan y programas de estudio de la educación básica para alcanzar los propósitos educativos y contribuir al pleno desenvolvimiento de las capacidades de los alumnos del nivel escolar.
Siempre trato de llevar materiales muy creativos y del...