Proyecto de investigación

TITULO:

“EL REGLAMENTO ESCOLAR Y LA FORMACION DEL CARÁCTER DEL ALUMNO EN EL NIVEL SECUNDARIO DE LA INSITUCION EDUCATIVA FEDERICO BARRETO DE TACNA EN EL AÑO 2008”
EJECUTOR:

JHOEL SAUL CUTIPA TICONA
CAPITULO I

1. EL PROBLEMA DE INVESTIGACION
1. JUSTIFICACION DE LA INVESTIGACIÓN.-
El Gobierno Peruano a través del Ministerio de Educación emite normas para que a través de lasDirecciones Regionales de Educación las Instituciones Educativas elaboren sus Instrumentos de Gestión, dentro de los cuales se encuentra el Reglamento Interno (Reglamento Escolar) de una institución educativa.
Pero existe un grado de dificultad en la aplicabilidad de las normas en el Nivel Secundario de las instituciones educativas del Perú.
La finalidad del reglamento interno es culturizar,para desarrollar plenas capacidades, desarrollar aptitudes y habilidades para la adaptación psicofísica en las etapas de la vida.
Previa consulta con docentes de la institución educativa Federico Barreto de Tacna y ratificada por la observación se ha podido apreciar y poner en juicio que el alumno del nivel secundario de dicha institución muestra situaciones generadas por la mala o ineficienteaplicación del reglamento Interno, en las que intervienen sus compañeros y profesores, situaciones que influyen en la formación de su carácter.
La formación del carácter del adolescente es compleja e intervienen diversos factores como los siguientes:
- Formación en el Hogar:
La familia siendo la unidad básica de la sociedad, es en las relaciones mutuas entre padres e hijos donde seforman las actitudes personales frente a la sociedad, luego manifestándose luego en la institución educativa.
- Influencia de Compañeros:
El intercambio de actitudes entre compañeros y copiar las actitudes del compañero, de ahí que surge la influencia de los unos a los otros como resultado de un proceso social.
- Personalidad de Alumno:
Son las características delcomportamiento de individuo y de su singular forma de ser y de pensar. Se encuentra en permanente proceso de revisión por las experiencias vividas.
- Medios de Comunicación:
En nuestros tiempos donde la influencia que ejercen los medios de comunicación es muy incidente, ya que crea en los alumnos conductas, hábitos e influye en su comportamiento.
- Reglamento Escolar:
Considerandoque los alumnos se encuentran 5 años realizando sus estudios secundarios y dentro de este se encuentran sujetos al reglamento escolar, es en este momento que el reglamento Interno debe ser un factor importante en la formación del carácter del estudiante.

Lo que la investigación esta referida a recoger información sobre el nivel de formación del carácter del alumno que manifiesta a través desu comportamiento y el como esta manifestación es influencia por el reglamento escolar aplicado por la institución.
Nos interesa conocer en que grado se relacionan las variables de reglamento escolar con la formación del carácter, y si es cierto que sin la aplicación estricta del reglamento escolar de la institución no seria posible la formación integral del alumno. El saber si este fortalecesu carácter.

2. FORMULACION DEL PROBLEMA.-

¿EN QUE MEDIDA EL REGLAMENTO ESCOLAR INFLUYE EN LA FORMACION DEL CARÁCTER DEL ALUMNO DEL NIVEL SECUNDARIO DE LA INSITUCION EDUCATIVA FEDERICO BARRETO DE TACNA EN LOS AÑOS 2008?

3. HIPOTESIS.-

La aplicación del reglamento escolar influye directa y significativamente en la formación del carácter del alumno del nivel secundario de lainstitución educativa Federico Barreto de Tacna.
- El reglamento escolar de la Institución Educativa Federico Barreto de Tacna se encuentra elaborado de acuerdo a los fines y objetivos educacionales, pero su aplicación es deficiente.
- El comportamiento estudiantil que presentan los alumnos del nivel secundario es deficiente debido a la mala aplicación del reglamento escolar.

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