Proyecto de investigación

ESTÍMULA TU LECTO – ESCRITURA. NARRA Y ESCRIBE CUENTOS, FÁBULAS, MITOS Y LEYENDAS

MADERA BERTEL YAMITH ANTONIO
RÍOS MADERA LEONARDO JOSÉ

INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE COROZAL
FORMACIÓN COMPLEMENTARIA
SEMESTRE I
COROZAL – SUCRE
2010

ESTÍMULA TU LECTO – ESCRITURA. NARRA Y ESCRIBE CUENTOS, FÁBULAS, MITOS Y LEYENDAS

MADERA BERTEL YAMITH ANTONIO
RÍOS MADERALEONARDO JOSÉ

Proyecto de Investigación en el Aula presentado al docente:
NÉVER SUÁREZ CONTRERAS

INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE COROZAL
FORMACIÓN COMPLEMENTARIA
SEMESTRE I
COROZAL – SUCRE
2010

ÍNDICE
Pág.
INTRODUCCIÓN 4
DENOMINO MI EXPERIENCIA 6
REALIDAD CONTEXTUAL 6
PRIORIZO LA NECESIDAD 9
DELIMITO MI CAMPO DE ACCIÓN 10
DESCRIBOLA IMPORTANCIA DE LO QUE HAGO 10
DEFINO METAS CLARAS 12
ME CONECTO CON OTRAS ÁREAS 13
ME FUNDAMENTO TEÓRICAMENTE 13
DEFINO EL CAMINO A SEGUIR 19
PRIORIZO ACCIONES PEDAGÓGICAS TRANSFORMADORAS 21
DESARROLLO ACCIONES PEDAGÓGICAS TRANSFORMADORAS 22
DESCRIBO LOS LOGROS OBTENIDOS 28
EVIDENCIAS 30
BIBLIOGRAFÍA 37

INTRODUCCIÓN

Una delas dificultades más grandes que enfrenta nuestro sistema educativo no es tanto el número de las personas que no pueden leer, sino el número de aquellas que teóricamente saben leer, pero que en la práctica son incapaces de comprender muchos de los textos escritos que la sociedad produce.   Es poco discutible que uno de los objetivos de la enseñanza de la lecto – escritura es formar a nuestrosestudiantes de tal manera que en algún momento de su vida sean capaces de leer significativamente las obras de los grandes escritores, textos de ciencia y de cualquier género.

El niño es un sujeto que activamente va construyendo su conocimiento al interactuar con su entorno social.  Por lo tanto, el objetivo esencial del adulto, sea éste docente, padre de familia u otra persona que interactúa conun niño en la construcción social de significados a partir de un texto, es lograr consolidar una serie de capacidades que le permitan alcanzar una comprensión socialmente significativa de aquello que lee.

Muchos problemas pueden solucionarse si el docente está bien preparado; es decir, si él mismo tiene una buena competencia de lectura y escritura y si conoce teóricamente hablando, cuáles sonlas metodologías involucradas en este proceso.

Debido a la situación anteriormente planteada, en este proyecto de investigación de aula, se hace hincapié sobra la viabilidad de ciertos métodos que pueden aplicarse para la enseñanza de la lecto – escritura.

Es obvio que todo trabajo de investigación tenga un sentido, al que se supone un determinado ambiente de cultura y sociedad en el que semanifiesta de un modo a otro una actitud pedagógica, social, política, económica u otra. Estas actitudes se expresan mediante manifestaciones que en última instancia dan lugar a las influencias del contexto, ya que es el medio social quien juega un papel importante en el desarrollo del individuo y, sobretodo desarrolla en ellos habilidades como las de leer, escribir y analizar situaciones y textoscotidianos. Dentro de este contexto han de referirse ciertas dificultades que presentan los estudiantes del grado quinto, grupo uno (5°1) de la Institución Educativa Escuela Normal superior de Corozal; ya que de cierto modo son las causas por las cuales estos no pueden rendir de mejor manera académicamente, lo que impide un buen desempeño en la escuela y desenvolvimiento de la vida en comunidad.En el caso específico de esta investigación, busca lograr una transformación en la población objeto de estudio, que conlleve a los estudiantes a apropiarse de la misma dentro de sus rasgos de responsabilidad, para que en el futuro la apliquen y se conviertan en pieza activa que contribuya al mejoramiento de la sociedad en la que se desarrollan.

1. DENOMINO MI EXPERIENCIA

Estimula Tu...