PROYECTO DE INVESTIGACI N EDUCATIVA



PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
ALTERNATIVAS DE ENSEÑANZA- APRENDIZAJE EN MATEMÁTICAS
QUE PARA ACREDITAR LA MATERIA DE:

INVESTIGACIÓN EDUCATIVA

CLAVE ED520

DE LA MAESTRÍA EN ADMINISTRACIÓN DE CENTROS EDUCATIVOS

PRESENTA: JOSÉ CIRO ROJAS ZÁRATE

MATRÍCULA 2008-02762P
ABRIL DE 2011 PUEBLA, PUE.

ÍNDICE TENTATIVO

TEMAS PÁGINAS

ELECCIÓN DEL TEMA 3PROBLEMÁTICA 4
JUSTIFICACIÓN 4
OBJETIVOS 5
METODOLOGÍA 5 DESARROLLO DEL PROYECTO 5
ENTREVISTA CON PROFESORES DE MATEMÁTICAS 5 APLICACIÓN DE ENCUESTAS A LOS ALUMNOS 7
REVISIÓN DE CALIFICACIONES SEMESTRALES 9
TRATAMIENTO DE DATOS 14
PROPUESTAS DIDÁCTICAS 15
CONCLUSIÓNES16
BIBLIOGRAFÍA 17 RECIBO DE PAGO 17











PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
ELECCIÓN DEL TEMA.
En la educación de México y casi en toda América Latina se viven problemas muy difíciles de resolver ya que en las aulas existen una gran cantidad de carencias casi todas ellas derivadas de la pobreza económica, científica, cultural y de valores.
Lacalidad de la educación de manera cotidiana es cuestionada debido a sus altos índices de reprobación y deserción, los padres de familia y muchos profesores tienen la idea de que sus hijos al asistir a las aulas tendrán una formación y educación que les permita tener otros horizontes de vida, en las cuales puedan ser mejores mexicanos, hacer que los conocimientos adquiridos en la escuela sean paramejorar su calidad de vida, para ser más productivos en sus trabajos futuros y así proporcionar a sus hijos un perfil económico mucho mejor al que se vive actualmente.
Desafortunadamente estas ideas solo se quedan en buenos propósitos ya que la realidad es muy diferente; los alumnos en un gran porcentaje asisten a la escuela casi por inercia social, es decir para cumplir con un costumbre social deasistir a una institución, pero sin la convicción de superación personal. La mayoría de los jóvenes de nivel medio superior son muy inquietos y afectados por los vicios ya conocidos que retrasan a la educación que van desde tabaquismo, alcoholismo, drogadicción pero sobre todo pocas ganas de estudiar, no tienen ningún espíritu de sacrificarse, y se debe principalmente a que no tienen una idea clarade lo que desean en la vida.
Una de las formas de visualizar su poca actitud de superación es la tradicional idea de que la materia de Matemáticas y sus diferentes áreas son difíciles de aprender, de estudiar y de aplicar.
En el presente proyecto se desarrollará el proceso de investigación de las razones por las que el alumno tiene dificultades para aprender las Matemáticas en el nivel mediosuperior, se realizarán estudios y encuestas de las razones por las que tienen problemas para comprender ésta materia.
Se analizarán los datos que arrojen éstas encuestas, se coleccionarán calificaciones de exámenes, tareas y se procesarán los datos para llegar a una conclusión y comprender del porqué las matemáticas presentan dificultades para comprenderse de parte de los alumnos.
El proyecto deinvestigación se desarrollará en el Bachillerato General Oficial “Luis Donaldo Colosio Murrieta” con clave 21EBH0195B, ubicado en Santo Tomás Hueyotlipan, Puebla.


PROBLEMÁTICA.
La problemática actual con la enseñanza-aprendizaje de las Matemáticas y sus áreas respectivas es muy conocida; los resultados son muy desalentadores, ya que son pocos los alumnos que tienen el gusto por estudiar perosobretodo éstas materias. El proyecto que se propone es la realización del proyecto de investigación de las razones por las cuales las matemáticas se dificultan en el aprendizaje de los alumnos. Y de igual forma buscar soluciones didácticas viables de enseñanza-aprendizaje que se pueda implementar en las aulas para mejorar la comprensión de ésta materia tan importante en el desarrollo intelectual...