PROYECTO DE INVESTIGACION ACCION: “APLICACIÓN DE ESTRATEGIAS PARA DESARROLLAR LA CAPACIDAD DE PRODUCCIÓN DE TEXTOS ESCRITOS SOBRE CONSERVACIÓN Y PROTECCIÓN DE LA BIODIVERSIDAD DE ,HUANCA, AREQUIPA
Páginas: 48 (11983 palabras)
Publicado: 25 de agosto de 2014
MINISTERIO DE EDUCACION DEL PERÚ
DIRECCION DE INVESTIGACION, SUPERVISION Y DOCUMENTACION EDUCATIVA
GERENCIA REGIONAL DE EDUCACION DE AREQUIPA
UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA AREQUIPA NORTE
PROYECTO DE INVESTIGACION ACCION:
“APLICACIÓN DE ESTRATEGIAS PARA
DESARROLLAR LA
CAPACIDAD DE PRODUCCIÓN DE TEXTOS ESCRITOS SOBRE
CONSERVACIÓN Y PROTECCIÓN DE LA BIODIVERSIDAD DE
LA LOCALIDAD DEHUANCA, EN EL PRIMER Y SEGUNDO
GRADO DE SECUNDARIA DE LA INSTITUCION EDUCATIVA
“CARLOS LA FUENTE LARRAURI”,HUANCA, AREQUIPA. 2012
http://share.snacktools.com/96B8CBF569B/fzh30pcx
AREQUIPA – PERÚ
2012
PROYECTO DE INVESTIGACION ACCION: “APLICACIÓN DE ESTRATEGIAS PARA DESARROLLAR LA CAPACIDAD DE PRODUCCIÓN DE TEXTOS ESCRITOS SOBRE
CONSERVACIÓN Y PROTECCIÓN DE LA BIODIVERSIDAD DE LA LOCALIDAD DEHUANCA, EN EL PRIMER Y SEGUNDO GRADO DE SECUNDARIA DE LA INSTITUCION
EDUCATIVA “CARLOS LA FUENTE LARRAURI”, HUANCA , AREQUIPA. -2012
DEDICATORIA
El presente trabajo de investigación se lo dedico:
A mis padres,
a mis hermanas,
a mi esposo y
a mi hijo,
con mucho amor y cariño
les dedico todo mi esfuerzo
y trabajo puesto para la realización del presente proyecto.
A mis alumnos,
porser constantes, quienes son el soporte del quehacer educativo.
Rosa Violeta Huayhua Gamarra
-2-
PROYECTO DE INVESTIGACION ACCION: “APLICACIÓN DE ESTRATEGIAS PARA DESARROLLAR LA CAPACIDAD DE PRODUCCIÓN DE TEXTOS ESCRITOS SOBRE
CONSERVACIÓN Y PROTECCIÓN DE LA BIODIVERSIDAD DE LA LOCALIDAD DE HUANCA, EN EL PRIMER Y SEGUNDO GRADO DE SECUNDARIA DE LA INSTITUCION
EDUCATIVA “CARLOS LA FUENTELARRAURI”, HUANCA , AREQUIPA. -2012
AGRADECIMIENTOS
El haber culminado mi trabajo ha significado acceder a una de mis metas lo cual no hubiera sido
posible si es que no hubiese contado con el apoyo y colaboración de numerosas personas.
Quisiera agradecerles:
A mis estudiantes de la Institución Educativa “Carlos La Fuente Larrauri” de la localidad de
Huanca, que en todo momento me apoyaronsin desmayar; que contribuyeran para que este
estudio pueda ser realizado, por su interés y por brindarme las facilidades siempre que surgiera
alguna dificultad en la recolección de información en los mismos estudiantes con características
de problemas de aprendizaje sobre el cuidado de la salud y del medio ambiente.
A los docentes: Carlos Rojas, Rosendo Sánchez Flores, José Bautista Sotomayor,José Villalta
Vilca, que en todo momento me apoyaron.
Al Sistema Regional de Áreas Naturales Protegidas de Arequipa- SIRANP, por su apoyo en la
difusión de “Cuentos de protección de la biodiversidad de mi Huanca, Arequipa – Perú”,
producto de esta investigación, en especial a la Prof. Lourdes Gómez Quispe.
A mi esposo Perci, a mi hijo Jorgito, a mis padres, a mi colega de Cusco: ÚrsulaGabriela
Cárdenas Bernales, todo mi amor y agradecimiento por su invalorable apoyo, a mi colega de
Chiclayo: Mg. Elmer Esqueche Sipión.
Agradecemos la difusión a la Unidad de Gestión Educativa Arequipa Norte: al Director de la
UGEL AREQUIPA NORTE Lic. Roque Márquez Álvarez, Mg. Olga Chino Acuña, Mg. Rubén
Ríos, Mg. Manuel Vigil, Mg. Melba De la Cruz, Mg. Juan Palomino Delgado, Mg. FernandoPortilla Valdivia, Prof. Roina Linares Velarde y a la Dra. Nancy Apaza Calla, al Prof. Carlos
Leonardo Rojas Núñez y demás amistades.
Agradecimiento especial a la Municipalidad Distrital de Huanca y al cuerpo de regidores,
quienes nos apoyaron en cada momento.
Agradecimiento especial a los personajes de “QUICO” y al ESCUADRÓN DE LA RISA DE
LA POLICÍA NACIONAL DEL PERÚ- AREQUIPA, a los Responsablesde la POLPER Escuela de Verano 2013; por su apoyo infinito hacia los niños y adolescentes, que me
permitieron realizar el presente trabajo, sin su apoyo tampoco hubiera podido hacerlo.
Esperamos que disfruten del proyecto y de la lectura del libro: Cuentos de protección de la
biodiversidad de mi Huanca, Arequipa – Perú, producto del proyecto y que por instantes se
trasladen a la mágica...
DIRECCION DE INVESTIGACION, SUPERVISION Y DOCUMENTACION EDUCATIVA
GERENCIA REGIONAL DE EDUCACION DE AREQUIPA
UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA AREQUIPA NORTE
PROYECTO DE INVESTIGACION ACCION:
“APLICACIÓN DE ESTRATEGIAS PARA
DESARROLLAR LA
CAPACIDAD DE PRODUCCIÓN DE TEXTOS ESCRITOS SOBRE
CONSERVACIÓN Y PROTECCIÓN DE LA BIODIVERSIDAD DE
LA LOCALIDAD DEHUANCA, EN EL PRIMER Y SEGUNDO
GRADO DE SECUNDARIA DE LA INSTITUCION EDUCATIVA
“CARLOS LA FUENTE LARRAURI”,HUANCA, AREQUIPA. 2012
http://share.snacktools.com/96B8CBF569B/fzh30pcx
AREQUIPA – PERÚ
2012
PROYECTO DE INVESTIGACION ACCION: “APLICACIÓN DE ESTRATEGIAS PARA DESARROLLAR LA CAPACIDAD DE PRODUCCIÓN DE TEXTOS ESCRITOS SOBRE
CONSERVACIÓN Y PROTECCIÓN DE LA BIODIVERSIDAD DE LA LOCALIDAD DEHUANCA, EN EL PRIMER Y SEGUNDO GRADO DE SECUNDARIA DE LA INSTITUCION
EDUCATIVA “CARLOS LA FUENTE LARRAURI”, HUANCA , AREQUIPA. -2012
DEDICATORIA
El presente trabajo de investigación se lo dedico:
A mis padres,
a mis hermanas,
a mi esposo y
a mi hijo,
con mucho amor y cariño
les dedico todo mi esfuerzo
y trabajo puesto para la realización del presente proyecto.
A mis alumnos,
porser constantes, quienes son el soporte del quehacer educativo.
Rosa Violeta Huayhua Gamarra
-2-
PROYECTO DE INVESTIGACION ACCION: “APLICACIÓN DE ESTRATEGIAS PARA DESARROLLAR LA CAPACIDAD DE PRODUCCIÓN DE TEXTOS ESCRITOS SOBRE
CONSERVACIÓN Y PROTECCIÓN DE LA BIODIVERSIDAD DE LA LOCALIDAD DE HUANCA, EN EL PRIMER Y SEGUNDO GRADO DE SECUNDARIA DE LA INSTITUCION
EDUCATIVA “CARLOS LA FUENTELARRAURI”, HUANCA , AREQUIPA. -2012
AGRADECIMIENTOS
El haber culminado mi trabajo ha significado acceder a una de mis metas lo cual no hubiera sido
posible si es que no hubiese contado con el apoyo y colaboración de numerosas personas.
Quisiera agradecerles:
A mis estudiantes de la Institución Educativa “Carlos La Fuente Larrauri” de la localidad de
Huanca, que en todo momento me apoyaronsin desmayar; que contribuyeran para que este
estudio pueda ser realizado, por su interés y por brindarme las facilidades siempre que surgiera
alguna dificultad en la recolección de información en los mismos estudiantes con características
de problemas de aprendizaje sobre el cuidado de la salud y del medio ambiente.
A los docentes: Carlos Rojas, Rosendo Sánchez Flores, José Bautista Sotomayor,José Villalta
Vilca, que en todo momento me apoyaron.
Al Sistema Regional de Áreas Naturales Protegidas de Arequipa- SIRANP, por su apoyo en la
difusión de “Cuentos de protección de la biodiversidad de mi Huanca, Arequipa – Perú”,
producto de esta investigación, en especial a la Prof. Lourdes Gómez Quispe.
A mi esposo Perci, a mi hijo Jorgito, a mis padres, a mi colega de Cusco: ÚrsulaGabriela
Cárdenas Bernales, todo mi amor y agradecimiento por su invalorable apoyo, a mi colega de
Chiclayo: Mg. Elmer Esqueche Sipión.
Agradecemos la difusión a la Unidad de Gestión Educativa Arequipa Norte: al Director de la
UGEL AREQUIPA NORTE Lic. Roque Márquez Álvarez, Mg. Olga Chino Acuña, Mg. Rubén
Ríos, Mg. Manuel Vigil, Mg. Melba De la Cruz, Mg. Juan Palomino Delgado, Mg. FernandoPortilla Valdivia, Prof. Roina Linares Velarde y a la Dra. Nancy Apaza Calla, al Prof. Carlos
Leonardo Rojas Núñez y demás amistades.
Agradecimiento especial a la Municipalidad Distrital de Huanca y al cuerpo de regidores,
quienes nos apoyaron en cada momento.
Agradecimiento especial a los personajes de “QUICO” y al ESCUADRÓN DE LA RISA DE
LA POLICÍA NACIONAL DEL PERÚ- AREQUIPA, a los Responsablesde la POLPER Escuela de Verano 2013; por su apoyo infinito hacia los niños y adolescentes, que me
permitieron realizar el presente trabajo, sin su apoyo tampoco hubiera podido hacerlo.
Esperamos que disfruten del proyecto y de la lectura del libro: Cuentos de protección de la
biodiversidad de mi Huanca, Arequipa – Perú, producto del proyecto y que por instantes se
trasladen a la mágica...
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