proyecto de investigacion de comprension lectora

La comprensión lectora es la capacidad para entender lo que otros han querido transmitir al escribir el texto, es sentirlo, vivir lo que se está leyendo,hacer el texto propio, ésta se alcanza cuandoel lector construye significados a partir de la interacción con el escrito.

La comprensión lectora es un pilar fundamental que deberá tener loscimientos suficientemente fuertes y con ello, leposibilite al sujeto los aprendizajes que le servirán para desenvolverse con mayor seguridad ante la
La Institución Educativa General Santander ha hecho esfuerzos para atender la carencia de comprensiónde lectura en los estudiantes de básica primaria a partir de actividades lúdicas y estrategias dirigidas a modificar la actitud de los estudiantes hacia ésta, sin embargo no ha recurrido a lasherramientas tecnológicas para esto. (Pronóstico) Al finalizar el año escolar los estudiantes siguen apáticos a la lectura y reduciendo su contacto con ésta a la mera consulta, motivados por la presentaciónde trabajos para obtener el visto bueno, debido a esto recurren a una lectura no consistente, es decir una lectura no interpretativa sino repetitiva, mecánica y literal, la preocupación subsiste puestoque dentro de la Institución la promoción de estudiantes no exige condiciones básicas requeridas por los estándares nacionales de educación, además se ve afectada su propia imagen al obtenerresultados bajos en las pruebas saber.
(Control al pronóstico) Las anteriores circunstancias puede conllevar a la comunidad educativa a desaprovechar las oportunidades que provee el campo tecnológico, por locual se hace relevante y necesario la planeación y diseño estratégico de actividades informáticas que faciliten la participación del estudiantado en actividades de comprensión lectora agradables,acordes a sus necesidades, motivantes, y el compromiso de docentes en la resignificación de la lectura virtual. La puesta en marcha de actividades de comprensión lectura empleando la herramienta Hot...