[Proyecto de Investigacion] Deserción Escolar en Venezuela

Índice General
Contenidos:
• Agradecimientos
• Dedicatorias
• Índice General
• Resumen
• Introducción
CAPÍTULO I – EL PROBLEMA
• 1. Planteamiento del Problema
• 1.1. Formulación del Problema
• 2. Objetivo General
• 3. Objetivos Específicos
• 4. Justificación de la Investigación
• 5. Delimitación de la Investigación

CAPÍTULO II – MARCO TEÓRICO
• 1. Antecedentes de laInvestigación
• 2. Fundamentación Legal
• 3. Bases Teóricas
• 4. Cuadro de Variables
CAPÍTULO III – MARCO METODOL ÓGICO
• 1. Tipo de Investigación
• 2. Diseño de la Investigación
• 3. Población
• 4. Muestra
• 4.1. Técnicas de Recolección de Datos

CAPÍTULO IV – RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓN
• 1. Resultados de la Investigación
• 2. Conclusiones
• 3. Recomendaciones
• 4.Términos Básicos
• 5. Bibliografía
• 6. Anexos
Resumen
El propósito del presente trabajo es analizar la importancia de la deserción escolar en Venezuela y definir cuáles son sus causas principales. Este tipo de fenómeno puede ocurrir por varios factores incluyendo los problemas económicos, familiares, sociales, educativos y físicos. En Venezuela, cada 8 de diez personas vive con un salariomínimo, más de 800 millones no tienen empleo y mucho más de 100 trabajan con salarios que no cubren sus necesidades básicas. Esta investigación se enfocará en la Deserción Escolar como problema social-educativo que afecta el buen desarrollo de la Nación.
Descriptores: Deserción, Pobreza, Empleo, Salario, Instituciones, Calificaciones, Educación, Alumno, Profesor, Conducta, Rendimiento, Motivación,Autoestima, Infraestructura, Marginalidad.








Introducción
Todos necesitamos una educación. Es algo obligatorio, necesario, indispensable para nuestro ser, para darnos a entender y entender a los demás. Si no tenemos una educación, no podríamos expresarnos o comunicarnos.
Algunos pueden decir que la educación es aburrida, monótona e inútil. Se puede decir que esas personas sufren de“Deserción Escolar”.
La deserción escolar es cuando un alumno deja la educación prematuramente, sin graduarse, por razones personales o colectivas. Estas personas pudieron haber sido desilusionados con el sistema educativo, no pueden pagar los recursos para la educación, han tenido problemas familiares, o simplemente han perdido interés en la educación.
Esta investigación se encargará dedesarrollar este problema de forma explicativa y concreta
















CAPITULO I









EL PROBLEMA
1. Planteamiento del Problema
La deserción Escolar, en escencia, es dejar la educación por razones prácticas, económicas, familiares, necesidades o por desilusión del sistema en donde la persona se retira. Más comúnmente, Deserción Escolar ocurre cuando un estudiante seretira de la educación antes de entrar a la Universidad. No siempre se puede asegurar que el estudiante ha dejado la educación, ya que el o ella puede dejar de atender sin suspender su inscripción. Es estimado que, según UNICEF, hay 117 millones de niños y jóvenes en Latinoamérica que, de estos, 22 millones se encuentran en riesgo de dejar la educación.

La deserción o abandono escolar tienemúltiples causas, por lo tanto, el fracaso intelectual no es el único factor que determina la Deserción Escolar. La depresión, bajos logros, falta de esfuerzo, mal conducta, poca motivación, entre otros factores independientes del alumno.

Ya que la deserción escolar es un proceso acumulativo, existen tres señales para Identificar a jóvenes que se encuentran en situación de riesgo para dejar laeducación.

- Ausentismo: Un alumno muy ausente puede ser victima de Deserción.

- Conducta: Gran factor en Deserción y complemento impulsivo

- Rendimiento: Causa principal y motivación del estudiante.
Por estas señales, las razones por las que el alumno desertor deja la educación pueden ser para encontrar trabajo, evitar bullying, emergencias familiares, problemas económicos, malas...