Proyecto De Investigacion Metodologia De Las Cs

Índice
























Introducción

La presente investigación aborda la situación que afrontan los estudiantes frente a la disyuntiva a la hora de una elección que concierne a su futuro próximo a través de un relevamiento cuantitativo.
Se analizan las expectativas de los jóvenes estudiantes sobre los trabajos futuros y las carreras que piensan seguir estudiando a partir deencuestas realizadas en el último año de la escuela secundaria de cuatro establecimientos del partido de Merlo, dos de los cuales son de gestión privada y dos de gestión estatal.
Se expone una breve comparación de los resultados sobre las aspiraciones que tienen los jóvenes de los colegios encuestados. Se señalan similitudes y diferencias encontradas entre los estudiantes.
En la actualidad, losestudiantes presentan gran potencial para el desarrollo de sus intereses individuales, lo cual hace un gran desafío para desarrollar su propio destino, siempre abierto a nuevas metas, nuevos sueños para lograr sus retos y anhelos personales.
Existen elementos que configuran las representaciones sobre el futuro, como por ejemplo la familia y el contexto geográfico, la tradición familiar y losrecursos económicos, la situación en el mercado de trabajo, sobre todo el papel que la escuela secundaria y las prácticas escolares de cada escuela, operan sobre la visión que estos jóvenes tienen respecto de su inclusión en esta sociedad globalizada.












Tema de Investigación

“Expectativas de los alumnos egresados de la escuela secundaria”

Formulación de la pregunta de lainvestigación
“¿Cuáles son las aspiraciones que se plantean los estudiantes de escuelas secundarias de gestión privada X y de escuelas secundarias de gestión estatal X, del partido de Merlo en el año 2015 en la elección de su futuro laboral o universitario?’”

Objetivo General
“Analizar de forma cuantitativa el dilema trabajo o estudio que deben afrontar los alumnos que egresarán de la escuelasecundaria X tanto privadas como estales del partido de Merlo”

Objetivos Específicos
“Identificar los factores que influyen en los estudiantes para aspirar a continuar con una educación formal terciaria o universitaria”

“Determinar las causas que impulsan a los futuros egresados a incorporarse al mercado laboral de forma dependiente o independiente”


Hipótesis
“La falta de gabinete orientativomultidisciplinario en las escuelas secundarias estatales X y privadas X del partido de Merlo, dificulta la elección de los estudiantes hacia una continuación en los estudios universitarios”



Estado del Arte
En los últimos años, y en comparación con otras investigaciones realizadas (Filmus D A Miranda y A Otero. 2004; Miranda A. Otero A. y Corica A. 2007), las tendencias que se destacan son elaplazamiento de los jóvenes menores de 20 años en el ingreso al mercado laboral y la mayor propensión a la escolarización. Estas transformaciones se dan junto con cambios en las expectativas a futuro.
Diversos estudios han destacado los cambios estructurales y subjetivos en el mundo del trabajo, así como la metamorfosis de las denominadas transiciones juveniles (Casal J. 2000; Senett R. 2000).
Enestudios recientes surge que los jóvenes están relegados a las tareas más simples, más rutinarias, menos responsables y competitivas, sumado a ello, sus remuneraciones resultan más bajas, aún en el caso de mayor formación educativa que sus pares adultos; sus capacidades se subutilizan, hecho que demuestra que las credenciales escolares son cada vez menos estructuradoras de criterios selectivospara acceder a un empleo.(Filmus, 2001).
Otros estudios mencionan que los primeros empleos dejaron de ser lineales siendo necesario problematizar el rito de paso de la incorporación al mundo del trabajo siendo y empezar a entender esta condición como un proceso complejo y diverso y que posee infinidad de implicancias sobre todo en estos nuevos contextos (Pérez Islas, 2007, en prensa).
En otras...