Proyecto De Investigacion Preescolar
Páginas: 2 (311 palabras)
Publicado: 30 de mayo de 2015
Proyecto De Investigacion : La Experimentacion Como Estrategia Para Favorecer El Pensamiento Critico En Niños En Edad Preescolar
Enviado por Karylis
19/07/2011
3488 Palabras
UNIVERSIDADVERACRUZANA
SISTEMA DE ENSEÑANZA ABIERTA
FACULTAD DE PEDAGOGÍA
PROYECTO DE INVESTIGACION EDUCATIVA
“ LA EXPERIMENTACION COMO ESTRATEGIA PARA FAVORECER EL PENSAMIENTO CRÍTICO DENIÑOS EN EDAD PRESCOLAR DE 4 Y5 AÑOS”
ALUMNA:
KARINA LISBET RONZON RODRIGUEZ
CATEDRATICO:
MTRO. JORGE REVILLA FARJADO
XALAPA, VER., 25 DE JULIO DE 2009
PROYECTO DE IVESTIGACIÓNEDUCATIVA
TEMA: La experimentación comoestrategia
En el nivel preescolar para que la capacidad de argumentar de los niños se convierta en habilidad, es necesario plantearles diversoscuestionamientos, donde puedan dar a conocer sus experiencias yse apropien de otras, haciendo que adquieran aprendizajes y conocimientos significativos que los puedan aplicar a lo largo de su vida, ara querespondan a preguntas, argumenten sus opiniones,compartiéndolas con los demás, es necesario realizar acciones dentro de las actividades que se llevan a cabo día con día en el jardín de niños, dondelo más apropiado es la aplicación de estrategias, siendo unade éstas la experimentación, a través de los diversos procedimientos que en ella se originan los niños darán explicaciones, quecompartidas con los demás se someterán a juicio, promoviendo así unpensamiento crítico.
Tesis: La experimentación como estrategia para favorecer el pensamiento crítico de niños en edad preescolar de 4 y 5años
ANTECEDENTES CONCEPTUALES Y/O EMPIRICO
EXPERIMENTACIONDEFINICION CONTEMPORANEA
La experimentación inicia por el deseo de conocer y saber para poder responder a las preguntasque se plantean, que va más allá de la simple observación a partir de la exploracióndel entorno, en la cual se requiere de habilidades y estrategias de tipo perceptivos, asociativos y manipulativos,con un razonamiento y un pensamiento crítico, permitiendo el ensayo-error....
Enviado por Karylis
19/07/2011
3488 Palabras
UNIVERSIDADVERACRUZANA
SISTEMA DE ENSEÑANZA ABIERTA
FACULTAD DE PEDAGOGÍA
PROYECTO DE INVESTIGACION EDUCATIVA
“ LA EXPERIMENTACION COMO ESTRATEGIA PARA FAVORECER EL PENSAMIENTO CRÍTICO DENIÑOS EN EDAD PRESCOLAR DE 4 Y5 AÑOS”
ALUMNA:
KARINA LISBET RONZON RODRIGUEZ
CATEDRATICO:
MTRO. JORGE REVILLA FARJADO
XALAPA, VER., 25 DE JULIO DE 2009
PROYECTO DE IVESTIGACIÓNEDUCATIVA
TEMA: La experimentación comoestrategia
En el nivel preescolar para que la capacidad de argumentar de los niños se convierta en habilidad, es necesario plantearles diversoscuestionamientos, donde puedan dar a conocer sus experiencias yse apropien de otras, haciendo que adquieran aprendizajes y conocimientos significativos que los puedan aplicar a lo largo de su vida, ara querespondan a preguntas, argumenten sus opiniones,compartiéndolas con los demás, es necesario realizar acciones dentro de las actividades que se llevan a cabo día con día en el jardín de niños, dondelo más apropiado es la aplicación de estrategias, siendo unade éstas la experimentación, a través de los diversos procedimientos que en ella se originan los niños darán explicaciones, quecompartidas con los demás se someterán a juicio, promoviendo así unpensamiento crítico.
Tesis: La experimentación como estrategia para favorecer el pensamiento crítico de niños en edad preescolar de 4 y 5años
ANTECEDENTES CONCEPTUALES Y/O EMPIRICO
EXPERIMENTACIONDEFINICION CONTEMPORANEA
La experimentación inicia por el deseo de conocer y saber para poder responder a las preguntasque se plantean, que va más allá de la simple observación a partir de la exploracióndel entorno, en la cual se requiere de habilidades y estrategias de tipo perceptivos, asociativos y manipulativos,con un razonamiento y un pensamiento crítico, permitiendo el ensayo-error....
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