proyecto de investigacion sobre el deficit de atencion

define como: La capacidad para dirigir la atención voluntariamente en una dirección determinada y mantenerla. Esto ha llevado a establecerse como un trastorno de lafunción cerebral del niño llamado déficit de atención TDA, los niños que padecen este problema presentan dificultades para llevar a cabo sus tareas, seguir más de dos o tresinstrucciones al tiempo y enfocarse en un trabajo y terminarlo. Los niños (a) con TDA, se caracterizan por extraviar objetos de importancia para tareas o actividades, noseguir instrucciones para acabar tareas y obligaciones, evitar actividades que requieran de un esfuerzo mental sostenido, suelen pasar de una actividad a otra repentinamente.Por otra parte a los maestros se les dificulta dar la clase porque los niños que padecen este problema suelen desconcentrar a los demás compañeros y es allí donde lamaestra debe captar la atención de ellos para evitar que se salga de control la clase.
Las instituciones tanto públicas como privadas se encuentran frente a este problema,donde muchas han encontrado soluciones porque tienen las herramientas necesarias para enfrentar dicha dificultad con sus alumnos, otras por el contrario siguen en unlaberinto sin salida porque no poseen los mecanismos suficientes en cómo tratar o dar solución a los niños que tienen TDA. Las quejas más frecuentes de los profesores a los padresde familia es que los niños se distraen, muestran poco interés en las materias y no dejan concentrar a los demás niños.
Nuestro propósito es buscar alternativas queayuden a estos niños en su aprendizaje, no llegándolos a estigmatizar por su condición sino animarlos con estrategias que favorezcan y ayuden su atención en el aula.