Proyecto de investigacion valores morales

PROYECTO DE INVESTIGACION
VALORES MORALES

4. MENCION GESTION EDUCATIVA

5. PROGRAMA: PLANIFICACIÓN ESTRATEGICA

6. LINEA DE INVESTIGACIÓN: VALORES

7. FECHA DE INICIO: 02 DE JUNIO 2006

8. FECHA DE CULMINACIÓN: 02 DE JUNIO 2007

II. REFERENCIAS DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

1.1 TEMA: VALORES MORALES

IDENTIFICACION DEL PROBLEMA DE INVESTIGACION

* Crisis de losvalores en las instituciones Educativas.
* Carencia de la práctica de valores por parte del director y docentes en las instituciones educativas.

1.2 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
En la actualidad la educación en los valores morales es un problema que preocupa y es objeto de análisis de políticos y educadores de diferentes lugares; independientemente del régimen social existente y es así, porello esta indisolublemente vinculado a la propia existencia del ser humano; es decir, al desarrollo de la personalidad y a su condición de ser social. El poder enfrentar los retos del nuevo milenio, en el que el hombre como ser dotado de raciocinio sigue siendo el protagonista fundamental, determina la importancia de educarlo, en correspondencia con los valores que sustenta la sociedad en quevivimos, solo así se podrá dar continuidad y transformar con su actuación todo aquello que se oponga y que vaya en contra de la conservación de la humanidad.
Es por ello que la formación de los valores morales ha tomado mucha importancia en el campo educativo y para la problemática socio cultural de nuestra sociedad.
El rol de los docentes frente a esta situación debe ser activa y dinámica buscandola formación y el fortalecimiento de los valores morales en los educandos y en la sociedad, permitiéndoles enfrentar esta crisis de los valores morales con responsabilidad. Es importante saber la función que cumple el director y los docentes los valores que deben practicar dentro de la institución educativa donde laboran.

FORMULACION DEL INTERROGANTE

¿Cómo influye los valores morales delDirector y Docentes de las Instituciones Educativas de Pichanaki?.

1.3 OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN

1.3.1 OBJETIVOS GENERALES
* Conocer los valores morales del Director y Docentes de las Instituciones Educativas de Pichanaki.

1.3.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS.
* Describir los valores morales del Director y Docentes de las Instituciones Educativas de Pichanaki.* Analizar los valores morales del Director y Docentes de las Instituciones Educativas de Pichanaki.

1.1 JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN

El motivo que me impulso para elegir el presente trabajo es: Porque en la actualidad nos encontramos en una crisis de valores en las instituciones educativas donde se opta por determinados valores.

Donde el director como máxima autoridad de lainstitución educativa, debe demostrar y practicar los valores morales de igual manera los docentes demostrar dando buenos ejemplos a los alumnos y a la sociedad. Es por ello que los valores morales juegan un papel importante en las propuestas educativas.

2. CONSTRUCCIÓN DEL MARCO TEORICO DE LA INVESTIGACIÓN

ANTECEDENTES

WILIAM GREENFIELD (1990) señala que gran parte de la autoridad delDirector es moral; es decir que los profesores deben estar convencidos de que el punto de vista del Director que refleja los valores morales que apoyan. Pocas veces la Coerción a través de la autoridad democrática tendrá un efecto duradero y positivo.
También afirma que los directores enfrentan estos dilemas todos los días, al tener obligaciones morales con la sociedad, la profesión, la junta escolary los alumnos encuentra que “a menudo no queda claro lo que es correcto o incorrecto o lo que debería hacer uno, o que perspectiva es correcta en términos morales”.

ROBERT STARRAT (1991) Señala que todos los acuerdos sociales benefician a algunos a costa de otros suponer simplemente que las escuelas abarcan estándares deseables es “éticamente ingenuos y no es que cumple” es por ello que los...