Proyecto de investigacion
Páginas: 37 (9156 palabras)
Publicado: 17 de septiembre de 2012
COMO EL PROGRAMA DE CONTADURÍA PÚBLICA DE LA FUNDACIÓN UNIVERSITARIA SAN MARTIN EN ARTICULACIÓN CON LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS PUEDE FORMAR EN COMPETENCIAS A LOS ESTUDIANTES DE LOS GRADOS DECIMO Y ONCE PARA ACCEDER A LA EDUCACIÓN SUPERIOR Y VINCULARSE AL MUNDO PRODUCTIVO?
LORENA LOPEZ
FAVIO IVAN CABRERA PAZ
FUNDACION UNIVERSITARIA SAN MARTIN
FACULTAD ABIERTA Y A DISTANCIA
PROGRAMA DECONTADURIA PUBLICA
PROYECTOS
PASTO
2012
COMO EL PROGRAMA DE CONTADURÍA PÚBLICA DE LA FUNDACIÓN UNIVERSITARIA SAN MARTIN EN ARTICULACIÓN CON LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS PUEDE FORMAR EN COMPETENCIAS A LOS ESTUDIANTES DE LOS GRADOS DECIMO Y ONCE PARA ACCEDER A LA EDUCACIÓN SUPERIOR Y VINCULARSE AL MUNDO PRODUCTIVO?
LORENA LOPEZ
FAVIO IVAN CABRERA PAZ
PROYECTO DE INVESTIGACIONPROFESOR JOSE LUIS VILLARREAL
FUNDACION UNIVERSITARIA SAN MARTIN
FACULTAD ABIERTA Y A DISTANCIA
PROGRAMA DE CONTADURIA PUBLICA
PROYECTOS
PASTO
2012
TEMA: Educación contable
El avance y desarrollo de la educación contable debido a los actuales procesos de globalización, exige altos niveles de aprendizaje continuo en la formación profesional del contador que le permita salir a competir endiferentes contextos de la sociedad, con profesionales capacitados de todas partes del mundo.
El contador de hoy debe asumir un papel diferente el del contador tradicional de escritorio preocupado únicamente por los soportes contables, es decir, aquel que concibe la contabilidad solo en su parte financiera, sino que ha de ser una persona capaz de entablar diálogo constante con los diferentesagentes sociales de la empresa y establecer relaciones entre el conocimiento y el entorno en el cual actúa.
Al profesional contable de hoy se le hace necesario la formación en competencias; mejorar y cualificar su competencia argumentativa, ya que el reto que se afronta es el de interpretar, proponer y actuar para lo cual se supone que se tiene un dominio de competencias en lenguaje, es decir,comunicativa, textual y gramatical.
Es generalizada e histórica la queja de los docentes de la educación superior respecto al bajo nivel académico que muestran los alumnos que ingresan a primer año universitario. Y es un hecho comprobado el gran porcentaje de jóvenes que fracasa en el primer año de sus estudios superiores. La deserción y mortalidad estudiantil lleva a niveles realmentepreocupantes, lo que ha conducido a un análisis de esta situación y proponer acciones que permitan a los jóvenes un adecuado tránsito por su vida universitaria.
En este orden de ideas y aprovechando la oportunidad que brinda el Ministerio de Educación Nacional de la articulación con las Instituciones de Educación Media es necesario hacer un propuesta para replantear el currículo y construir un plan deestudios que permita la formación de los futuros contadores desde los grados diez y once con el fin de garantizar continuidad y cerrar la brechas del conocimiento de que exige la de Educación Superior.
DESCRIPCIÓN
La flexibilidad del sistema educativo colombiano, la situación socioeconómica de los padres de familia que terminan secundaria, el desempleo y múltiples problemas más, ha permitidoque un bajo porcentaje de estudiantes bachilleres continúen sus estudios de educación superior, la mayoría de ellos por sus necesidades buscan oportunidades laborales las cuales no son las mejores con remuneraciones que no alcanzan el salario mínimo.
Mientras deciden continuar sus estudios pueden trascurrir varios años, en los cuales se ha abierto una brecha muy grande entre los conocimientosque adquirieron en la secundaria y los conocimientos mínimos que el programa necesita para preparar futuros contadores con la más alta calidad educativa y profesional.
IMPORTANCIA
En esta población existe un gran potencial de formación en educación superior en el programa de contaduría, es la oportunidad que la universidad tiene como responsabilidad social para brindar una educación a las...
LORENA LOPEZ
FAVIO IVAN CABRERA PAZ
FUNDACION UNIVERSITARIA SAN MARTIN
FACULTAD ABIERTA Y A DISTANCIA
PROGRAMA DECONTADURIA PUBLICA
PROYECTOS
PASTO
2012
COMO EL PROGRAMA DE CONTADURÍA PÚBLICA DE LA FUNDACIÓN UNIVERSITARIA SAN MARTIN EN ARTICULACIÓN CON LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS PUEDE FORMAR EN COMPETENCIAS A LOS ESTUDIANTES DE LOS GRADOS DECIMO Y ONCE PARA ACCEDER A LA EDUCACIÓN SUPERIOR Y VINCULARSE AL MUNDO PRODUCTIVO?
LORENA LOPEZ
FAVIO IVAN CABRERA PAZ
PROYECTO DE INVESTIGACIONPROFESOR JOSE LUIS VILLARREAL
FUNDACION UNIVERSITARIA SAN MARTIN
FACULTAD ABIERTA Y A DISTANCIA
PROGRAMA DE CONTADURIA PUBLICA
PROYECTOS
PASTO
2012
TEMA: Educación contable
El avance y desarrollo de la educación contable debido a los actuales procesos de globalización, exige altos niveles de aprendizaje continuo en la formación profesional del contador que le permita salir a competir endiferentes contextos de la sociedad, con profesionales capacitados de todas partes del mundo.
El contador de hoy debe asumir un papel diferente el del contador tradicional de escritorio preocupado únicamente por los soportes contables, es decir, aquel que concibe la contabilidad solo en su parte financiera, sino que ha de ser una persona capaz de entablar diálogo constante con los diferentesagentes sociales de la empresa y establecer relaciones entre el conocimiento y el entorno en el cual actúa.
Al profesional contable de hoy se le hace necesario la formación en competencias; mejorar y cualificar su competencia argumentativa, ya que el reto que se afronta es el de interpretar, proponer y actuar para lo cual se supone que se tiene un dominio de competencias en lenguaje, es decir,comunicativa, textual y gramatical.
Es generalizada e histórica la queja de los docentes de la educación superior respecto al bajo nivel académico que muestran los alumnos que ingresan a primer año universitario. Y es un hecho comprobado el gran porcentaje de jóvenes que fracasa en el primer año de sus estudios superiores. La deserción y mortalidad estudiantil lleva a niveles realmentepreocupantes, lo que ha conducido a un análisis de esta situación y proponer acciones que permitan a los jóvenes un adecuado tránsito por su vida universitaria.
En este orden de ideas y aprovechando la oportunidad que brinda el Ministerio de Educación Nacional de la articulación con las Instituciones de Educación Media es necesario hacer un propuesta para replantear el currículo y construir un plan deestudios que permita la formación de los futuros contadores desde los grados diez y once con el fin de garantizar continuidad y cerrar la brechas del conocimiento de que exige la de Educación Superior.
DESCRIPCIÓN
La flexibilidad del sistema educativo colombiano, la situación socioeconómica de los padres de familia que terminan secundaria, el desempleo y múltiples problemas más, ha permitidoque un bajo porcentaje de estudiantes bachilleres continúen sus estudios de educación superior, la mayoría de ellos por sus necesidades buscan oportunidades laborales las cuales no son las mejores con remuneraciones que no alcanzan el salario mínimo.
Mientras deciden continuar sus estudios pueden trascurrir varios años, en los cuales se ha abierto una brecha muy grande entre los conocimientosque adquirieron en la secundaria y los conocimientos mínimos que el programa necesita para preparar futuros contadores con la más alta calidad educativa y profesional.
IMPORTANCIA
En esta población existe un gran potencial de formación en educación superior en el programa de contaduría, es la oportunidad que la universidad tiene como responsabilidad social para brindar una educación a las...
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