Proyecto De Investigacion

“CARACTERIZACIÓN DE LAS PRÁCTICAS Y DISCURSOS PEDAGÓGICOS QUE CIRCULAN SOBRE LA EDUCACIÓN DE LAS NIÑAS Y NIÑOS MENORES DE 7 AÑOS”













Trabajo de Investigación presentado a la Facultad de Pedagogía Infantil
IDEAD
Universidad del Tolima
Como requisito para el curso Práctica II: Familia, Comunidad y Medio Ambiente







Por
Isabel Lozano Guerrero
Marbila DuránForero
Mercedes Lozano Guerrero
2009
TABLA DE CONTENIDO

PROYECTO MACRO DE INVESTIGACION PEDAGOGIA INFANTIL

TÍTULO
DESCRIPCION DEL PROBLEMA
JUSTIFICACIÓN
ANTECEDENTES
OBJETIVO GENERAL
OBJETIVOS ESPECIFICOS
METODOLOGÍA
INTRODUCCION

CONTEXTUALIZACION GEOGRAFICA Y POBLACIONAL DE LA INSTITICION EDUCATIVA DE PRACTICA.

CARACTERIZACIÓN DE LOS DISCURSOS OFICIALES QUE CIRCULANSOBRE LA EDUCACIÓN DEL NIÑ@ MENOR DE 7 AÑOS EN LAS AREAS PROCESOS PSICOMOTRICES BASICOS, DESARROLLO INTEGRAL DEL NIÑO Y FAMILIA, COMUNIDAD Y MEDIO AMBIENTE, PROCESOS DE APRENDIZAJE.

CARACTERIZACION DE LOS DISCURSOS PEDAGOGICOS QUE CIRCULARON EN LA ESCUELA ENTRE PROFESORES, DIRECTIVOS, ESTUDIANTES, PADRES DE FAMILIA Y DEMÁS INTEGRANTES DE LAS COMUNIDADES EDUCATIVAS, EN RELACIÓN CON LA PEDAGOGÍADE LA EDUCACIÓN INFANTIL.

CARACTERIZACION DE LOS DISCURSOS COTIDIANOS QUE CIRCULARON EN LA ESCUELA ENTRE PROFESORES, DIRECTIVOS, ESTUDIANTES, PADRES DE FAMILIA Y DEMÁS INTEGRANTES DE LAS COMUNIDADES EDUCATIVAS, EN RELACIÓN CON LA PEDAGOGÍA DE LA EDUCACIÓN INFANTIL.

CARACTERIZACION DE LAS PRACTICAS PEDAGOGICAS QUE CIRCULARON EN LA ESCUELA ENTRE PROFESORES, DIRECTIVOS, ESTUDIANTES, PADRES DEFAMILIA Y DEMAS INTEGRANTES DE LAS COMUNIDADES EDUCATIVAS, EN RELACION CON LA PEDAGOGIA DE LA EDUCACION INFANTIL.

CARACTERIZACION DE LOS PRINICIPALES CONFLICTOS QUE SE PRESENTAN EN LA ESCUELA QUE INTERVIENEN EN EL DESARROLLO INTEGRAL DEL NIÑO.
CONCLUSIONES
ANEXOS

HERRAMIENTAS DE INVESTIGACION
DIARIO DECAMPO
FICHAS DE OBSERVACION
REGISTRO FOTOGRAFICO (SI LO HAY)
REGISTRO DE PRACTICAINSTITUCIONAL (EL FORMATO DE LAS VISITAS REALIZADAS)
ENCUESTAS
MATRIZ DE PLANEACION DE LA OBSERVACION









INFORME DE AVANCE DE PROYECTO DE INVESTIGACIÓN PRACTICA II









“CARACTERIZACIÓN DE LAS PRÁCTICAS Y DISCURSOS PEDAGÓGICOS QUE CIRCULAN SOBRE LA EDUCACIÓN DE LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS MENOR DE SIETE AÑOS”









DESCRIPCIÓN DELPROBLEMA
El problema que origina éste proyecto de investigación está relacionado con la falta de estudios que, de manera sistematizada, nos permitan hacer claridad sobre los discursos pedagógicos que circulan y percibir las prácticas docentes que se realizan con los procesos de desarrollo y aprendizaje de las niñas y los niños menores de 7 años.

JUSTIFICACIÓN
Este proyecto deinvestigación se llevó acabo como aporte al compromiso ético de la Universidad y sus programas de formación docente, frente al reto de conocer la realidad educativa, de mejorar la calidad de la educación del Departamento y de contribuir al desarrollo regional.

Siendo uno de los grupos humanos más importantes dentro de la práctica pedagógica, los niños de 0 a 7 años son el objeto principal deestudio, puesto que son ellos la base de los estudiantes y desarrolladores de conocimiento en las aulas del departamento. Pese a ello, la comunidad de futuros pedagogos desconoce muchas de las problemáticas internas que se suscitan dentro de las instituciones, por ello este amplio capital humano requiere integrar y dar soporte a muchas de las actividades pedagógicas y practicas que sean aportepositivo a las comunidades educativas ganando así la proyección de una sociedad mas justa y equitativa como lo propusiera Arnulfo Bayona, Gustavo Escobar y Alfredo Molina en su escrito “Hacia una nueva cultura escolar para una escuela democrática”.

Pese a los esfuerzos que este grupo de personas continua haciendo día a día, la educación, tal y como esta planteada hasta el momento, no deja...