proyecto de investigacion

SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

ESCUELA NORMAL OFICIAL “DORA MADERO”
CURSO: ATENCION A LA DIVERSIDAD.
TITULAR DEL CURSO: DORA ALICIA CÁRDENAS ALCALÁ
ALUMNOS NORMALISTAS:
Carolina Arenas Leza
Elva Karina Gómez Ibarra
Rodolfo Cerda Gutiérrez
Daniel Armando Zapata Herrera
Judith Guadalupe Pachicano Ramos
3 “B”
Secuencia didáctica #1
DIVERSIDAD Y EDUCACION INCLUSIVA.

VIDEODIFERENCIAS.

Cuando se piensa en la palabra diversidad, erróneamente creemos que es hacer énfasis en las diferencias hombre-mujer, blanco-negro, etc, si un hombre debe ser fuerte y una mujer delicada, esta ideología proviene desde nuestros antepasados al pensar que era lo correcto al criar a sus hijos.
Sin embargo al pertenecer a un contexto donde las actitudes comunes ante la diversidad son eldejar claro cuál es el papel que jugamos en la sociedad, es decir yo soy mujer y tu hombre existe la necesidad de clasificar, es decir: los hombres deben tener el cabello corto, las mujeres falda, entre otros, quizás inconscientemente se deja de respetar la forma de elegir ser de cada individuo. Es tan real esta situación que hasta en detalles mínimos como la música, revistas, en la tele, libros,cine, también es totalmente notoria la diferencia entre géneros, cuando sabemos que a ambos les pueden llamar la atención las mismas cosas y eso no nos hace ser menos hombres o menos mujeres.
Por lo tanto, aceptar que todos somos iguales pero a la ves diferentes nos hace crecer como personas y eliminar la lucha constante con la sociedad cuando se tiene preferencias sexuales diferentes, aun así cabemencionar que en la actualidad nuestra cultura no nos deja ver más allá y seguimos etiquetando dichos gustos como desvergüenza, entre otras denominaciones ofensivas.
En fin deberíamos hacer conciencia y comprender que todos tenemos derecho a tomar decisiones, derecho a ejercer nuestra libertad, derecho a ser respetados como iguales, sin importar creencias, gustos, e incluso el género y algotambién relevante, todos tenemos derecho al amor, el cual hace posible de todo ser, no importa si se da entre mujer-mujer, hombre-hombre, hombre-mujer, pues todos tenemos ojos, manos, dientes. En cambio sí nos pusiéramos en los zapatos de todas esas parejas comprenderíamos el miedo, furia e incluso tristeza al ser rechazados por la sociedad.
Debemos alzar la voz y gritarle al mundo entero que todossomos iguales como personas, solo que diversos en nuestras características, pues unos somos bajitos-altos, piel clara o un poco más obscura, etc, etc. El día que se logre tal objetivo, será cuando por fin vivamos en una sociedad de completa armonía y felicidad.
























1. ¿Cómo creen que es la educación en México con relación a la atención a la diversidaddel Alumnado?
Hoy en día es reto en la actualidad para las escuelas de educación básica es el de ofrecer una educación de calidad, sin discriminación de ninguna naturaleza; esto implica transitar hacia un enfoque que considere la diversidad de identidades, necesidades y capacidades de las personas, ya que la realidad de la educación de nuestro país es que no todos tienen acceso a este servicio porel simple hecho de pertenecer a algún grupo étnico, los dificultad geográfica para llegar a algunas comunidad, o simplemente por tener capacidades diferentes, etc. La atención a la diversidad es un principio que debe regir toda la enseñanza básica para proporcionar a todo el alumnado una educación adecuada a sus características y necesidades. El sistema educativo debe procurar medidas flexiblesque se adecuen a las diferencias individuales y ritmos de maduración de cada uno de los alumnos, La diversidad del alumnado constituye una realidad en los centros educativos y ha de ser asumida por todo el profesorado con criterios de normalización, atención personalizada e inclusión.


2. ¿Qué piensan acerca de la atención a las dificultades en el aprendizaje y la socialización en la escuela?...