proyecto de investigacion
Páginas: 16 (3836 palabras)
Publicado: 19 de octubre de 2014
5. MARCO REFERENCIAL
5.1 ESTADO DE ARTE
5.1.1 LA INFLUENCIA DEL MATERIAL VISUAL EN EL APRENDIZAJE DEL VOCABULARIO EN INGLES DE LOS ESTUDIANTES DE LA ESCUELA FISCAL MIXTA JAIME ANDRADE FABARA DE LA CIUDAD DE LATACUNGA
La autora es Jenny Isabel Vega Iza el objetivo general de esta investigación es analizar como el inapropiado material del aprendizaje afecta la habilidad de escribir enlos estudiantes del primer año de la carrera de turismo.
Este proyecto consiste en en incentivar que los alumnos de la carrera de turismo de primer año tanto como su familia motiven a estos para lograr un mejor manejo del inglés para que estos por medio de este idioma encuentren un mejor futuro en su carrera
Los resultados de esta investigación fueron positivos ya que el material visualayudo al aprendizaje de los estudiantes de la escuela fiscal mixta Jaime Andrade de la ciudad de Latacunga en el inglés en un 90% el cual los ayudo a desenvolverse en este idioma.
5.1.2 ESTUDIO DEL APRENDIZAJE DE LENGUAS EXTRANGERAS DE BASICA PRIMARIA Y SECUNDARIA
Los autores son Héctor Pompilla Gutiérrez “investigador principal” y los investigadores cooperadores Marta y Sonia Sáenz. Elobjetivo general de esta investigación es identificar y analizar los factores sociales que afectan el aprendizaje del inglés en los niños y niñas del grado 7 del Instituto Integrado Guillermo León Valencia en Duitama.
Este proyecto requiere, la unión de las personas que afectan el aprendizaje de los niños, la familia y la comunidad, donde se vincules consientes, activa y permanentemente para resolverlos interrogantes e inquietudes cooperativamente orienten la construcción del conocimiento, dentro de un ambiente de alegría, compromiso y afectividad.
Los resultados de esta investigación son negativos porque tanto como maestros, padres de familia y estudiantes reconocieron que la salud, la alimentación, el ambiente escolar y familiar influyen en el proceso de enseñanza-aprendizaje delestudiante, principalmente en la adquisición de un segundo idioma.
5.1.3 LA ENSEÑANZA AGRADABLE DE LA LENGUA EXTRANGERA EN LOS ESTUDIANTES DEL GRADO SEGUNDO DEL COLEGIO PUERTO PINZON
La investigadora Yarly Mildred Romero Reyes plantea implementar y dinamizar las actividades de escucha, escritura y habla en el área de lenguaje extranjero en el grado sexto de educación secundaria de puerto pinzóndel municipio de puerto Boyacá, mediante el uso de la lúdica recreativa (talleres, juegos y ejercicios para que los niños practicaran el inglés) contextual donde las palabras y significados se mimetice para mejorar un mejor desenvolvimiento cognitivo.
Mediante la aplicación de la propuesta pedagógica, se brinda a los educandos y docentes de la secundaria oportunidades de incrementar susconocimientos del inglés. Las actividades realizadas contribuyeron notablemente al alcance de los objetivos propuestos y al fortalecimiento de algunos conceptos básicos del inglés.
5.1.4TEACHING ENGLISH IN SECUNDARY SCHOOL THROUGH A SPIRAL THE CURRICULUM
Se lleva a cabo en la escuela pública de Medellín. El objetivo general de este proyecto fue “diseñar” implantar y evaluar un currículo temáticoen espiral para la enseñanza del inglés como lengua extranjera en básica primaria y los autores de este proyecto son seis estudiantes de la escuela de idiomas de la universidad de Antioquia, con la participación de asesores de práctica y el profesor cooperador del colegio, los resultados obtenidos muestran que tanto los niños como los maestros se benefician del proceso, el poder crecer y aprenderjuntos el segundo idioma( ingles).
5.1.5LA ATENCION COMO ELEMENTO QUE AFECTA EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DEL INGLES
Los autores de este proyecto son Iveth Bohórquez, Angélica Bohórquez, Karen Quitian, Yibet Galeano, Yency Gerena, Angie Quintero y María Santamaría de la escuela normal superior Antonia santos del municipio de puente nacional Santander el objetivo general de este...
5.1 ESTADO DE ARTE
5.1.1 LA INFLUENCIA DEL MATERIAL VISUAL EN EL APRENDIZAJE DEL VOCABULARIO EN INGLES DE LOS ESTUDIANTES DE LA ESCUELA FISCAL MIXTA JAIME ANDRADE FABARA DE LA CIUDAD DE LATACUNGA
La autora es Jenny Isabel Vega Iza el objetivo general de esta investigación es analizar como el inapropiado material del aprendizaje afecta la habilidad de escribir enlos estudiantes del primer año de la carrera de turismo.
Este proyecto consiste en en incentivar que los alumnos de la carrera de turismo de primer año tanto como su familia motiven a estos para lograr un mejor manejo del inglés para que estos por medio de este idioma encuentren un mejor futuro en su carrera
Los resultados de esta investigación fueron positivos ya que el material visualayudo al aprendizaje de los estudiantes de la escuela fiscal mixta Jaime Andrade de la ciudad de Latacunga en el inglés en un 90% el cual los ayudo a desenvolverse en este idioma.
5.1.2 ESTUDIO DEL APRENDIZAJE DE LENGUAS EXTRANGERAS DE BASICA PRIMARIA Y SECUNDARIA
Los autores son Héctor Pompilla Gutiérrez “investigador principal” y los investigadores cooperadores Marta y Sonia Sáenz. Elobjetivo general de esta investigación es identificar y analizar los factores sociales que afectan el aprendizaje del inglés en los niños y niñas del grado 7 del Instituto Integrado Guillermo León Valencia en Duitama.
Este proyecto requiere, la unión de las personas que afectan el aprendizaje de los niños, la familia y la comunidad, donde se vincules consientes, activa y permanentemente para resolverlos interrogantes e inquietudes cooperativamente orienten la construcción del conocimiento, dentro de un ambiente de alegría, compromiso y afectividad.
Los resultados de esta investigación son negativos porque tanto como maestros, padres de familia y estudiantes reconocieron que la salud, la alimentación, el ambiente escolar y familiar influyen en el proceso de enseñanza-aprendizaje delestudiante, principalmente en la adquisición de un segundo idioma.
5.1.3 LA ENSEÑANZA AGRADABLE DE LA LENGUA EXTRANGERA EN LOS ESTUDIANTES DEL GRADO SEGUNDO DEL COLEGIO PUERTO PINZON
La investigadora Yarly Mildred Romero Reyes plantea implementar y dinamizar las actividades de escucha, escritura y habla en el área de lenguaje extranjero en el grado sexto de educación secundaria de puerto pinzóndel municipio de puerto Boyacá, mediante el uso de la lúdica recreativa (talleres, juegos y ejercicios para que los niños practicaran el inglés) contextual donde las palabras y significados se mimetice para mejorar un mejor desenvolvimiento cognitivo.
Mediante la aplicación de la propuesta pedagógica, se brinda a los educandos y docentes de la secundaria oportunidades de incrementar susconocimientos del inglés. Las actividades realizadas contribuyeron notablemente al alcance de los objetivos propuestos y al fortalecimiento de algunos conceptos básicos del inglés.
5.1.4TEACHING ENGLISH IN SECUNDARY SCHOOL THROUGH A SPIRAL THE CURRICULUM
Se lleva a cabo en la escuela pública de Medellín. El objetivo general de este proyecto fue “diseñar” implantar y evaluar un currículo temáticoen espiral para la enseñanza del inglés como lengua extranjera en básica primaria y los autores de este proyecto son seis estudiantes de la escuela de idiomas de la universidad de Antioquia, con la participación de asesores de práctica y el profesor cooperador del colegio, los resultados obtenidos muestran que tanto los niños como los maestros se benefician del proceso, el poder crecer y aprenderjuntos el segundo idioma( ingles).
5.1.5LA ATENCION COMO ELEMENTO QUE AFECTA EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DEL INGLES
Los autores de este proyecto son Iveth Bohórquez, Angélica Bohórquez, Karen Quitian, Yibet Galeano, Yency Gerena, Angie Quintero y María Santamaría de la escuela normal superior Antonia santos del municipio de puente nacional Santander el objetivo general de este...
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