proyecto de investigacion



LICENCIATURA: TRABAJO SOCIAL.
CUATRIMESTRE: SÉPTIMO.
ASIGNATURA: PROYECTO DE INVESTIGACIÓN.
DOCENTE: SILVERIO FEDERICO CUARENTA GARCÍA.
ALUMNA: ISABEL MEDINA ALVAREZ.
ÍNDICE.


TITULO……………… 3
ANTECEDENTES……… 4
JUSTIFICACIÓN……… 5
PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN……… 6
OBJETIVOS………....7
MARCO TEÓRICO………. 8 -12
BIBLIOGRAFÍA……………. 13








TÍTULO: LAS CAUSAS DE LA DISCRIMINACIÓN EDUCATIVA CONTRA LAS PERSONAS CON CAPACIDADES DIFERENTES EN EL POBLADO GUAYALEJO.




ANTECEDENTES.

La discriminación educativa es un fenómeno social que ha perdurado a través de los años y que afecta a diversos sectores de nuestrasociedad, su principal característica radica en afectar a una minoría, se entiende como discriminación educativa a toda distinción, exclusión o restricción a estudiar que modifica la igualdad entre las personas.
Las relaciones entre los grupos dan origen a la discriminación educativa, ya que éstos proporcionan un trato diferencial o inferior en cuanto a los derechos de las personas en educaciónentre otros. La discriminación educativa se puede dar de manera silenciosa o evidente y puede provocar daño moral, económico o psicológico.
Las personas con discapacidad, son aquellas que tienen algún tipo de limitación física, intelectual o mental que provoca problemas en las actividades de su vida cotidiana. según la Ley General de Personas con Discapacidad define Persona con discapacidad: atoda persona que presenta una deficiencia física, mental o sensorial, ya sea de naturaleza permanente o temporal, que limita la capacidad de ejercer una o más actividades esenciales de la vida diaria, que puede ser causada o agravada por el entorno económico y social.


JUSTIFICACIÓN.

El tener conocimiento acerca del tema nos hace tener conciencia sobre las consecuencias que puede causar enuna persona con capacidades diferentes ser discriminada educativamente.
Este tema puede dar valiosas aportaciones a la sociedad sobre el daño que se le ocasiona a las personas discapacitadas que son discriminadas y así tomar medidas y evitar este tipo de discriminación.
El darnos cuenta del problema que atraviesan todas estas personas que solo por su discapacidad física o mental se les niega laoportunidad de estudiar, por ello es de mucha importancia conocer el resultado de esta investigación.



PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN.

¿Cuáles son los efectos que causa la discriminación en personas con capacidades diferentes en el poblado guayalejo?
OBJETIVOS.

GENERAL: Distinguir las principales causas que tiene la discriminación educativa contra las personas con capacidades diferentes.PARTICULAR: Detectar, analizar y platear soluciones contra las causas predominantes de la discriminación educativa hacia las personas con capacidades diferentes.

MARCO TEORICO.
Estamos acostumbrados a pensar la discapacidad como una condición en sí misma, obviando que se trata de una condición relacional, un producto en el cual una limitación funcional queda sancionada por la sociedad comouna desviación de escaso valor social (González Castañón, Diego, Déficit, diferencia y discapacidad). Para que cierta limitación funcional sea denominada como discapacidad, deberá cumplir con dos requisitos: a) ser minoritaria y b) presentarse en un área valorada por la cultura donde el individuo vive. Puede que, en el país de los ciegos, el tuerto sea rey. Pero en ese caso, los ciegos no seríanconsiderados discapacitados.
Esta nos posibilita pensarla como proceso que depende del imaginario social, sostenido por mecanismos ejercidos por una instancia de poder dentro del marco social: la familia, la escuela, la medicina, etc. Por supuesto, no son los únicos agentes responsables. Pero lo verdaderamente importante a los fines de este artículo, es de-construir estos mecanismos devenidos...