proyecto de investigacion





Recinto Urania Montas

Sustentantes:
Rosa maría pirón
María rosa pirón
Lisset yidil matos Ramírez
Rosa indhira féliz
Nairoliza Pérez
Asignatura
Elaboración de proyecto
Tema
Proyecto de investigación
Maestra
Hilma honeida piña









Tema:



Los animales

Disminuyendo las dificultades de lectura y escritura en niños de 3er grado de la Escuela Anexa Urania Montas.Definición de proyecto:

Es la búsqueda de una solución inteligente tendiente a resolver necesidades humanas; por ello su formulación, su evaluación y las decisiones finales, se circunscriben a la medida y a las expectativas humanas.  Por tal razón, el PROYECTO debe nacer de la reflexión ante una necesidad u oportunidad detectada; de la conexión o creación de ideas que permitan formular hipótesisque den una posibilidad para la acción: del querer comprobar conceptos materializados en una decisión o plan estratégico y de u
na acción que permita no solo satisfacer necesidades o aprovechar oportunidades sino también lograr la experiencia necesaria para mejorar continuamente nuestros procesos de supervivencia.
 


Debe tener: Un enfoque único, de una sola vez: un resultado final específico;un comienzo y un final; un cronograma para llevarlo acabo; un trabajo con un grupo de personas interfuncional; unos recursos limitados; una secuencia de actividades interdependientes y un determinado usuario de los resultados.



 El PROYECTO tendrá un ciclo de vida que consta de las siguientes fases:
1. Inicio: Se identifican necesidades y/u oportunidades (Requiere del uso de la Prospectiva y laPlaneación  Estratégica), se formulan requisitos, se elabora acta de constitución, entre otras acciones
2. Planeación: Aquí se propone una solución a través de la formulación de un plan estratégico
3. Realizar el proyecto (ejecución)
4. Controlar la ejecución
5. Terminar el proyecto (cierre)









DESCRIPCION DEL PROYECTO:

Indicar de manera sintética aquello que se quiere hacer. Cuando setrate de un proyecto que vaya a ser objeto de difusión, conviene expresar su nombre con características propias de un lema publicitario. 
Hacer referencia a la institución, agencia u organismo responsable de la ejecución del proyecto. 
Si forma parte de un programa más amplio será necesario hacer referencia a éste. 
Fecha.
Carácter del documento (borrador, documento definitivo...)
Todos estoselementos son los que usualmente constituyen la portada del proyecto.


Debe ser reducida, un párrafo o dos.
Debe describir la idea que se pretende realizar.
Debe describir lo que se pretende conseguir.
Debe explicar el contenido de la intervención que se va a desarrollar.
Debe definir la población beneficiaria, cuantificando el número de personas.
Debe explicitar el resultado que se espera obtener.Descripción de la situación problemática
La enseñanza de la lectura y la escritura es una de las tareas más importantes de la escuela, esta se ha convertido en el espacio más privilegiado para el aprendizaje. En nuestro proceso de observación, intervenciones y con el diagnóstico realizado sobre los niveles de aprendizaje de los estudiantes en las diferentes áreas, detectamos lasdificultades que se presentas en los y las estudiantes en la lectura y escritura, podemos citar de manera detallada la siguiente:


Los estudiantes se resisten a ir a leer.
Expresión poco fluida.
Poca comprensión lectora.
Bajo nivel de criticidad en la lectura.

Esto lleva a los estudiantes a tener bajo rendimiento académico y tienden a tener dificultades, para alcanzar los propósitos en el grado y nivelposteriores; y trae como consecuencia que los niños pierdan interés por los estudios, baja escolaridad, sobre edad y la deserción; además limitaciones en el progreso de las habilidades escritas y orales.

Las deficiencias que afectan actualmente a los alumnos pueden ser provocadas por una serie de factores que debemos tomar en cuenta para poder mejorar o minimizarla. Dentro de estos factores,...