Proyecto de Investigación de Grafología

3. Identificación del Proyecto:
El margen izquierdo: Grado de autonomía en docentes de 40 años de edad promedio.
3.1- Este proyecto trata de determinar la tendencia a la introversión e independencia de docentes del sexo femenino que se desempeñan en escuelas públicas del sur del conur bano bonaerense.
3.2- El proyecto está basado en la observación y análisis del margen izquierdoen escri- turas de docentes mujeres de alrededor de 40 años que ejercen en establecimientos de gestión pública de la zona sur del Gran Buenos Aires.
3.3- Duración del proyecto El proyecto se desarrolla en un plazo de cuatro meses, tiempo estimado para la recolección del material necesario y la elaboración del método de análi- sis del problema identificado.
3.4- Característicasclasificadoras del proyecto: El mismo se realizará desde las perspectivas de distintas disciplinas como Grafología y Psicología.

4. Descripción del proyecto:
Este proyecto se basará en la observación de muestras de escrituras de docentes de un promedio de edad de 40 años que trabajan en escuelas públicas del partido de Avella- neda durante los años 2012 y 2013. El trabajo será sobre produccionesescritas de do- centes de ambos sexos y diferentes niveles de enseñanza: inicial, primaria y secunda- ria.
4.1- Presentación de la temática a tratar: Con este proyecto se busca interpretar la tendencia a la introversión y dependencia de los educadores que se contrapone con su función de socialización y construcción de laindependencia de los educandos. El do- cente como partícipe en los procesos de formación de los alumnos como cuidadanos libres e independientes debe manifestar una personalidad extravertida y de apertura hacia el otro. De esta manera siexpresaran una tendencia a la represión o a la retracción en el ambiente es posible modificar esa inclinación para no obstaculizar su función edu- cadora.
4.2- Los márgenes componen uno de los aspectos de la disposición, la cual refleja como la persona sedesenvuelve en su entorno y la motivación para alcanzar los objetivos propuestos, siendo de suma importancia el izquierdo por su riqueza de significados ya que ofrece más variantes y posibilidades en el campo interpretativo. En generalofrece una panorámica global del sujeto dentro de su medio.
El margen izquierdo representa elementalmente el orden, el tren de vida, el gasto-ahorro y en parte el sentidoestético y también es otro de los caminos para reflejar los movimientos del YO al TU, impulsos de extraversión, de iniciativa y decisión y también gestos hacia el Yo, introvertidos, vacilantes o de retroceso. Implica el grado de auto- nomía, la influencia del pasado en la historia de la persona, el modo como utiliza sus recursos y la fortaleza y capacidad de control y de organización para lograr susmetas y objetivos y es allí adonde pondremos énfasis en nuestro análisis.
4.3- Problema e hipótesis
4.3.1- El material del que se dispone se obtuvo de la recolección de documentos de docentes de distintos niveles y áreas de algunas escuelas primarias, secundarias y jardines de infantes públicos del partido de Avellaneda que aceptaron voluntariamen- te a través de intermediarios....