proyecto de investigación pedagogica

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR PARA EL MEDIO INDÍGENA
METODOLOGÍA V
ASESORA: ANTROP. María del Socorro Marina Marines Guzmán, MINE.
ALUMNA: BERTHA MARíA EUAN Pech
Tema 1: la propuestapedagógica como un proceso para la transformación de la práctica docente.
TRABAJO INDIVIDUAL PARA LA SESIÓN 5
Fecha: 11- oct-14

Problemática: lectura y escritura, razonamiento lógico matemático,deserción escolar, falta de una adecuada alimentación, descuido familiar.
Problema: adquisición de la lectura y escritura en niños de 3° y 4° grado de primaria.
Los niños de la escuela primaria indígenademuestran un serio desinterés de las actividades escolares, esto se da debido a que existe un problema de lectura y escritura, la cual se sitúa en las diversas áreas de aprendizaje, ya que al nosaber leer y escribir los alumnos no tienen seguridad en lo que hacen en la escuela y no perciben los beneficios que les aportaría practicar y dominar esta competencia que repercute en todos loscontenidos escolares.
Conceptos
Aspectos
Contexto
Propósito
Lectura
Escritura
Autonomía
Análisis
comprensión
Dificultades de aprendizaje
Adquisición
Padres de familia


Alumnos sobresalientes enactividades económicas de la familia.
Alumnos con desfase de acuerdo sus nivel educativo.
Docente con pocas posibilidades de trabajo con estrategias que erradiquen la baja calidad educativa.
Tanto habitantescomo alumnos no encuentran en la escuela un motivo significativo para su asistencia y permanencia.
Comunidad: San Lorenzo, municipio de Tahdziu, tiene aproximadamente 35 habitantes.
La principalactividad económica es la agricultura y apicultura. Situación lingüística: bilingüe con predominio en lengua maya.
los padres se consideran analfabetas, ya que la investigación de campo arrojo que...