proyecto de investigación


¿Cómo el docente promueve la valoración ambiental?

Objetivo General
Describir como el docente promueve la valoración ambiental en los estudiantes de….. en la U.E ……..


Objetivos Específicos
Identificar los lineamientos que utiliza el docente para promover la valoración ambiental en los estudiantes de ……… en la U.E….

Precisar fortalezas y debilidades que tiene el docente en lapromoción de la valoración ambiental en los estudiantes de……. En la U.E….

Caracterizar resultados de como el docente promueve la valoración ambiental en los estudiantes de ……..en la U.E






El Problema
Es bien sabido que el planeta vive un ataque inconsciente y constante de contaminación de todo tipo. La conciencia de crear un mundo donde la prudencia acerca de tales actos es devital compromiso para un progreso ecológico global, la relación o vínculos entre las diferentes funciones del sistema natural. La valoración ambienta es el valor que nos hace considerar y actuar en favor de la protección del medio ambiente, los recursos naturales y toda forma de vida, incluyendo la propia. Mejía (2006) escribe”La ética ambiental se basa en elementos como el respeto y solidaridad,concibiendo a la Tierra como un espacio vital que hemos de compartir con responsabilidad para conservarla”. Pensar en la naturaleza y la cultura ecológica tan de moda en estos tiempos, la ubica en una situación un tanto incierta. Por una parte, vienen a la mente los denominados grupos “verdes” con iniciativas de todo tipo: la protección de las especies, el medio ambiente y los recursos naturales,donde son muchos los que participan y se comprometen, pero adquieren un matiz de exageración a los ojos de los demás: para la inmensa mayoría de las personas, por ejemplo luchar por la protección de las ballenas tiene poco sentido, sobre todo si en el lugar donde vive se encuentra alejado del mar, sin dar el tiempo necesario para pensar seriamente en la importancia de vivir con esta concienciaecológica tan necesaria en nuestros días.
Para despertar una conciencia ecológica, hace falta reflexionar profundamente sobre el sentido que tiene toda forma de vida, y en primera instancia, la propia. Los docentes están encargados de aplicar este conocimiento en las aulas de clase llevando la conciencia ambiental a los más pequeños y transformarlo en un valor intrínseco y en una ética de vida.
Esde conocimiento general que la contaminación es un proceso que globaliza y daña el sistema de vida, pero ¿Se educa para darle valor a lo ambiental en las escuelas? ¿Se está educando para la paz, para el futuro a nuestros niños? ¿O simplemente se dicen expresiones como “no botar basura” “no contamines”?. El producto final de toda educación es la transformación social del sistema, político, social,tecnológico y ambiental entre otros.
Actualmente la contaminación ha crecido considerablemente esto debido al alto crecimiento de la población y la falta de conciencia ecológica y entre los factores más comunes es el simple desconocimiento. Por lo tanto, se espera que los docentes afiancen valores referidos al ambiente, a fin de que el grupo que atiende sepa identificar claramente lasacciones correctas que debe emprender para mejorarlo, ya que de esta forma podrán elevar no sólo su calidad de vida, sino también la de todos los seres humanos. También esto contribuye a lograr una educación básica de calidad, que permita a los alumnos y a las alumnas desenvolverse plenamente en la vida cotidiana y en el medio ambiente que los rodea, mediante el empleo por parte de los educadores, deestrategias, actividades, técnicas y recursos significativos que afiancen los conocimientos acerca del cuidado del ambiente y la ecología en general. Un valor ambiental.
En tal sentido, el docente debe emplear estrategias de aprendizaje, ya que estas son el conjunto de medios que se planifican de acuerdo con las necesidades de los estudiantes a la cual van dirigidas, los objetivos que se...