proyecto de juego

Proyecto de juego y Sociales: “Abriendo la puerta al mundo simbólico: El cumpleaños”

Fundamentación:
Durante el segundo año de vida comienzan a aparecer expresiones de juego que suponen lautilización de objetos simulando determinadas acciones. Esta etapa de desarrollo favorece las interacciones sociales y el enfrentar situaciones de conflicto y miedos, manifestándolos de manera simbólica.A través de los símbolos expresan sentimientos y van apropiándose del mundo real.
Además el poder descubrir e investigar más a fondo (aunque parezca una situación cotidiana y conocida), unasituación social como “el cumpleaños”, amplía sus conocimientos acerca del mundo circundante y sus costumbres sociales.

Objetivos:
Que los niños logren…
Participar de experiencias variadas de juegossimbólicos
Favorecer el desarrollo de las ideas, las experiencias, y las prácticas personales.
Desplegar sus posibilidades lúdicas y exploren roles.
Propiciar la vinculación del juego simbólico a travésde la creación de diversos contextos.
Utilizar sus posibilidades de comunicación
Conocer a fondo una situación de festejo social perteneciente al mundo en el que viven

Contenidos:
Experienciaspara compartir estados afectivos e intenciones.
Iniciación de dramatización de roles y acciones familiares.
Exploración de las características de los objetos
Conocimiento de una costumbre ysituación social que forma parte de la cultura

Actividades:
1- Comenzamos contando un cuento “el cumpleaños del sapo Flop” (el cuento relata en 10 imágenes atractivas y grandes, no estereotipadas einventadas por la docente adrede al proyecto). A partir de este hablamos de los cumpleaños. Y conversaremos brevemente algunas cosas: ¿Cómo sabemos dónde y cuándo es un cumpleaños?, Recordamos brevementeque el sábado que pasó fue el cumpleaños de una de las compañeras (Sofi), “¿Qué paso allí?, ¿Cómo le digo feliz cumpleaños a un amigo? (le doy un beso, lo abrazo, le tiro de las orejas, le canto...