proyecto de la musica para desarrollar el lenguaje de Diamilis carmona

 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÒN SUPERIOR
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MISIÒN SUCRE
COORDINACIÓN REGIONAL SEDE ZULIA
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCADORES Y EDUCADORAS
ALDEA UNIVERSITARIA:MANUEL FELIPE RUGELES
MACHIQUES DE PERIJA .ESTADO ZULIA





“CANTO COMO ACTIVIDAD PEDAGÓGICA EN EL DESARROLLO DEL LENGUAJE DE LOS APRENDICES DE BASICA I CON NECESIDADES EDUCATIVA ESPECIALES DEL INSTITUTO DE EDUCACION ESPECIAL BOLIVARIANO PERIJA”
Autor:Br. CARMONA, DIAMILYS.
Cédula de Identidad: V- 18.523.861
Cohorte:
TUTORES:

C.I.V-
MACHIQUES, ABRIL DEL 2015




REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÒN SUPERIOR
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MISIÒN SUCRE
PROGRAMA NACIONAL DEFORMACIÓN DE EDUCADORES Y EDUCADORAS
ALDEA UNIVERSITARIA: MANUEL FELIPE RUGELES

VEREDICTO

Proyecto de Aprendizaje titulado “Canto como actividad pedagógica en el desarrollo del lenguaje de los aprendices de Básica I con necesidades Educativa Especiales del Instituto de Educación Especial Bolivariano Perijá” Que la Br. Diamilys Carmona, C.I. V- 18.523.861, presenta a la Coordinación delPrograma Nacional de Formación de Educadores y Educadoras Sede Zulia, como requisito para optar al grado Académico de Licenciado en Educación Especial.

Calificación: _____________________


En Machiques, a los ________ días del mes de ________ del ___________.



Profesor Asesor (A)
Lcdo.
C.I.V-
DEDICATORIA




















AGRADECIMIENTOÍndice General

Pág.
VEREDICTO----------------------------------------------------------------------------------------
ii
DEDICATORIA------------------------------------------------------------------------------------
iii
AGRADECIMIENTO------------------------------------------------------------------------------
iv
ÍNDICE GENERAL-------------------------------------------------------------------------------
v
RESUMEN -----------------------------------------------------------------------------------------
vii
INTRODUCCIÓN----------------------------------------------------------------------------------
8

FASE I

1. Diagnóstico de la Situación Problema----------------------------------------------
9
1.1 Ámbito-------------------------------------------------------------------------------------
9
1.1.1 Geohistórico ------------------------------------------------------------------------
9
1.1.2 Socio - político-----------------------------------------------------------------------
10
1.1.3 Económico ------------------------------------------------------------------------
10
1.1.4Ideológico - cultural-----------------------------------------------------------------
11
1.1.5 Socio Educativo pedagógico-----------------------------------------------------
11
1.1.6 Ambiental-----------------------------------------------------------------------------
12

FASE II

2. Identificación del problema socio pedagógico------------------------------------
1
2.1Diagnóstico situacional de la Investigación ---------------------------------------
13
2.2 Análisis FODA----------------------------------------------------------------------------
15
2.3 Formulación del Problema ------------------------------------------------------------
18

FASE III

3. Fundamentación teórica del problema socio pedagógico --------------------
19
3.1 Enfoque...