Proyecto de Labor Social
Páginas: 13 (3231 palabras)
Publicado: 20 de marzo de 2013
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
COLEGIO PRIVADO “ROMULO GALLEGOS”
ACTITUD DE LA COMUNIDAD HACIA LA INTEGRACION SOCIAL DE LOS NIÑOS CON SINDROME DE DOWN
Caso Estudio: Barrio la Inmaculada
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
COLEGIO PRIVADO “ROMULO GALLEGOS”APTITUD DE LA COMUNIDAD HACIA LA INTEGRACION SOCIAL DE LOS NIÑOS CON SINDROME DE DOWN
Caso Estudio: Barrio la Inmaculada
Autores:
Dávila Isabel C.I: 20.573.990
Paredes José C.I: 20.939.160
Rangel Dariela C.I: 21.306.341
Chacòn Edgarly C.I: 21.570.985
TUTOR: Lic. María Celina Guillén
INTRODUCCION
El constante cambio en la sociedad actual ha contribuido a dar inicio anuevas y desafiantes acciones que se encuentran en los diferentes contextos situacionales de la vida y en la comunidad, donde los seres humanos aprenden conductas de la constante interacción con su entorno social, todo ello conlleva a exaltar la dignidad humana y facilitar la convivencia entre los individuos. Es por ello que; al pasar de los años el hombre ha logrado adquirir mayor conciencia, sobrelas personas de su entorno que poseen una deficiencia o discapacidad ya sea cognitiva, física, motora o de lenguaje.
Sin embargo en la actualidad se observa que predomina todavía a pesar de las transformaciones un tabú social hacia los niños con Síndrome de Down, como consecuencia de la actitud de la familia que depende del nivel cultural. En Venezuela se encuentran familias de alto niveleconómico con niños con Síndrome de Down los cuales son recluidos en centros de atención por lo que deben cancelar una gran cantidad de dinero para garantizarles la atención y manutención así mismo encontramos familias de menos recursos económicos que encierran a sus hijos por miedo al rechazo social o conductas agresivas hacia las personas cercanas.
En este sentido un niño con Síndrome deDown es ante todo una persona con las mismas necesidades físicas, psicológicas, fisiológicas que requieren de la integración social para el logro de su potencial psicológico, que le permita su independencia personal y desarrollar sus cualidades para convertirse en un ciudadano participe de una sociedad con deberes y derechos.
Por ello la vergonzante tradición que arrastra la cultura de algunaspersonas en relación a los discapacitados, los cuales consideran que estos niños deben estar apartados del sistema educativo y de la participación social y laboral, ahora esto es cosa del pasado; debemos reconocer que la integración social es un hecho en los países subdesarrollados, la cual va en aumento, en la medida que desarrolle su condición psicológica que le permitirá una mejor calidad.CAPITULO I
Planteamiento de Problema
En Venezuela en los últimos 10 años se ha incrementado el nacimiento de niños, niñas y jóvenes con alguna discapacidad y entre ellas Síndrome de Down por lo que las familias no están preparadas para afrontar un caso como este; debido a distintas acciones; como la falta de información por parte de médicos especialistas, visitadores sociales, entreotros lo cual genera a estos padres una actitud de aislamiento y miedo por la reacción del niño ante la sociedad y viceversa.
En consecuencia la sociedad demuestra una actitud de desprecio y marginación hacia los niños, los cuales son llamados retrasados creando en los padres las actitudes antes descritas.
No hay forma de que esto no afecte a los padres, que son quienes tienen queayudar al niño con síndrome de Down a superarse y probarle a la sociedad que también son seres, tan humanos como nosotros.
Por esto es vital que sean aceptados, primero, dentro del seno de su familia.
Generalmente estos niños pueden hacer casi todo los que cualquier otro niño, sin embargo, lograran desarrollar sus habilidades y destrezas en la medida que se implementen programas de...
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
COLEGIO PRIVADO “ROMULO GALLEGOS”
ACTITUD DE LA COMUNIDAD HACIA LA INTEGRACION SOCIAL DE LOS NIÑOS CON SINDROME DE DOWN
Caso Estudio: Barrio la Inmaculada
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
COLEGIO PRIVADO “ROMULO GALLEGOS”APTITUD DE LA COMUNIDAD HACIA LA INTEGRACION SOCIAL DE LOS NIÑOS CON SINDROME DE DOWN
Caso Estudio: Barrio la Inmaculada
Autores:
Dávila Isabel C.I: 20.573.990
Paredes José C.I: 20.939.160
Rangel Dariela C.I: 21.306.341
Chacòn Edgarly C.I: 21.570.985
TUTOR: Lic. María Celina Guillén
INTRODUCCION
El constante cambio en la sociedad actual ha contribuido a dar inicio anuevas y desafiantes acciones que se encuentran en los diferentes contextos situacionales de la vida y en la comunidad, donde los seres humanos aprenden conductas de la constante interacción con su entorno social, todo ello conlleva a exaltar la dignidad humana y facilitar la convivencia entre los individuos. Es por ello que; al pasar de los años el hombre ha logrado adquirir mayor conciencia, sobrelas personas de su entorno que poseen una deficiencia o discapacidad ya sea cognitiva, física, motora o de lenguaje.
Sin embargo en la actualidad se observa que predomina todavía a pesar de las transformaciones un tabú social hacia los niños con Síndrome de Down, como consecuencia de la actitud de la familia que depende del nivel cultural. En Venezuela se encuentran familias de alto niveleconómico con niños con Síndrome de Down los cuales son recluidos en centros de atención por lo que deben cancelar una gran cantidad de dinero para garantizarles la atención y manutención así mismo encontramos familias de menos recursos económicos que encierran a sus hijos por miedo al rechazo social o conductas agresivas hacia las personas cercanas.
En este sentido un niño con Síndrome deDown es ante todo una persona con las mismas necesidades físicas, psicológicas, fisiológicas que requieren de la integración social para el logro de su potencial psicológico, que le permita su independencia personal y desarrollar sus cualidades para convertirse en un ciudadano participe de una sociedad con deberes y derechos.
Por ello la vergonzante tradición que arrastra la cultura de algunaspersonas en relación a los discapacitados, los cuales consideran que estos niños deben estar apartados del sistema educativo y de la participación social y laboral, ahora esto es cosa del pasado; debemos reconocer que la integración social es un hecho en los países subdesarrollados, la cual va en aumento, en la medida que desarrolle su condición psicológica que le permitirá una mejor calidad.CAPITULO I
Planteamiento de Problema
En Venezuela en los últimos 10 años se ha incrementado el nacimiento de niños, niñas y jóvenes con alguna discapacidad y entre ellas Síndrome de Down por lo que las familias no están preparadas para afrontar un caso como este; debido a distintas acciones; como la falta de información por parte de médicos especialistas, visitadores sociales, entreotros lo cual genera a estos padres una actitud de aislamiento y miedo por la reacción del niño ante la sociedad y viceversa.
En consecuencia la sociedad demuestra una actitud de desprecio y marginación hacia los niños, los cuales son llamados retrasados creando en los padres las actitudes antes descritas.
No hay forma de que esto no afecte a los padres, que son quienes tienen queayudar al niño con síndrome de Down a superarse y probarle a la sociedad que también son seres, tan humanos como nosotros.
Por esto es vital que sean aceptados, primero, dentro del seno de su familia.
Generalmente estos niños pueden hacer casi todo los que cualquier otro niño, sin embargo, lograran desarrollar sus habilidades y destrezas en la medida que se implementen programas de...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.