Proyecto De Lecto-Escritura Y Comprension

ESCUELA SECUNDARIA GENERAL “RICARDO FLORES MAGON”
CLAVE: ES-372-31 20DES0024N
SAN JUAN BAUTISTA LO DE SOTO, OAXACA
PROYECTO PEDAGOGICO DEL EJERCICIO ESCOLAR 2011 - 2012

LECTO-ESCRITURA YCOMPRENSION

JUSTIFICACION

DESPUES DE ANALIZAR EL CONTEXTO DE LOS CICLOS ESCOLARES ANTERIORES EN LOS EDUCANDOS Y EL PROBLEMA DE LOS DOCENTES EN SU ASIGNATURA POR NO PODER AVANZAR CON SUSPROGRAMAS, SE IMPLEMENTA ESTE PROYECTO COMO APOYO A LA DEFICIENCIA EN LA LECTO-ESCRITURA, POR LO QUE NO SE LLEGA A LA COMPRENSION.

OBJETIVOS

- ELEVAR LA CALIDAD DE LA LECTO-ESCRITURA Y SUCOMPRENSION.
- MOTIVAR EL HABITO DE LA LECTURA EN LOS EDUCANDOS.

METAS

1. FACILITAR EL TRABAJO DOCENTE - ALUMNO.
2. FORMAR ALUMNOS CRITICOS Y REFLEXIVOS.3. CREAR EL HABITO DE LA LECTURA.

ESTRATEGIAS

• LECTURA GRUPAL COMENTADA Y ESCRITA.
• LECTURA EN ATRIL CON TEMAS DE VALORES LOS DIAS LUNES EN HOMENAJE.
• CONCURSO.

RECURSOSHUMANOS

1. ALUMNOS.
2. DIRECCION.
3. DOCENTES.
4. PREFECTURA.
5. CONTRALORIA.
6. SECRETARIAS.
7. INTENDENTES.
RECURSOSMATERIALES

1. LIBROS.
2. REVISTAS.
3. PERIODICOS.
4. CUENTOS.
5. ENCICLOPEDIAS.
6. CUADERNO, LAPICES.
7. ATRIL.
8. MARCA TEXTO.
9. TIJERAS.10. EQUIPO DE SONIDO, ETC.

EVALUACION

DEBE SER CUALITATIVA EN %.

• INDIVIDUAL.
• GRUPAL.
• ESCUELA (CONCURSO).

SEGUIMIENTO

1. EN CLASES.2. REUNIONES DE CONSEJO TECNICO.
3. HOMENAJES.

ESPACIO Y TIEMPO

- AULA (DIARIO).
- HOMENAJE (LUNES).
- ESCUELA (CONCURSO) 14 DE DIC. 2011 ESCRITURA Y
13DE ENERO 2012 LECTURA Y COMPRENSION.

EJECUCION

1. SALON DE CLASES (INICIO DEL CICLO ESCOLAR).
2. PLAZA CIVICA (LUNES).
3. ESCUELA (TODO EL CICLO ESCOLAR)....