PROYECTO DE LECTUESCRITURA

INTRODUCCIÓN

PRESENTACIÓN
El presente proyecto tiene como finalidad principal el descubrir las necesidades o problemáticas educativas existentes en los alumnos dentro de un grado escolar de algún nivel educativo, a través de instrumentos que faciliten la recolección de datos no solo de los alumnos del grado escolar que sea seleccionado sino también de los docentes, directivos, personalde apoyo, padres de familia así como de otros actores que se vinculen directa o indirectamente a esta institución educativa al mismo tiempo que se analiza su infraestructura y todo lo referente al centro educativo al igual que las debilidades, fortalezas, entre otros aspectos.
Todo lo anterior con la finalidad de crear un diagnóstico certero y eficaz, que nos brinde las principalesnecesidades educativas del grado con el cual se trabaje jerarquizándolas y seleccionando la de mayor importancia en su formación académica, para la creación de un plan educativo con una adecuada metodología pedagógica que ayude a mejorar o suprimir dicha problemática todo esto con ayuda de todos los involucrados dentro del plan de mejora y el buen funcionamiento de este mismo.





DESCRIPCIÓN DE LAINSTITUCIÓN
La institución educativa seleccionada para llevar a cabo el proyecto es La Escuela Primaria particular Enrique Pestalozzi de turno matutino, registrada ante la SEV con clave 30PTR36346 ubicada en la ciudad de Orizaba, Veracruz de tipo multigrado, la cual cuenta con un personal de:
1 Director
3 Docentes
1 Personal de Apoyo y Asistencia.
Se seleccionó esta escuela detipo particular-religiosa por contar con un horario de tiempo completo, es decir de 8am a 3pm, al igual que las facilidades manifestadas por su directiva para la realización de un proyecto educativo de mejora en los alumnos que fueran seleccionados.
El grupo seleccionado fue el primer año, el cual cuenta con 3 alumnos en una edad escolar que oscila entre los 6 y 7 años respectivamente, ladocente a cargo es también la directora de dicha institución primaria la profesora Leticia Bretón Alvarado.
La institución educativa al ser de tipo religiosa cuenta con características propias como las siguientes:
Oración en el inicio del día antes de comenzar clases.
Oración al final del día al término de las clases.
Imágenes religiosas dentro del salón de clases.
Cultura tradicionalistade padres de familia.
Cultura tradicionalista por parte del personal de la institución educativa.
Temas como la sexualidad deben darse por vistos por ser motivo de dudas para los estudiantes.
Entre otros más.
INSTRUMENTOS PARA LA RECOLECCIÓN DE DATOS
Las herramientas para la recolección de datos en la institución educativa son de suma importancia ya que estas deben de cumplir ciertosparámetros o requisitos como:
1. Contener lenguaje claro y sencillo para las personas a quienes este dirigido.
2. Que la información contenida en ellos pueda ser cuantificable.
3. Que la cuantificación de los datos se pueda graficar.
4. Que no existan limitantes en su recolección de datos.
5. Entre otros aspectos que se presenten.
Cuestionario:
Una de las herramientas seleccionadas para larecopilación de datos fue el cuestionario de opción múltiple, facilitando el tiempo de respuesta de todo aquel a quien se le cuestione así como para la gráfica e interpretación de los resultados obtenidos en este mismo, se elaboraron 2 cuestionarios, uno dirigido hacia la parte directiva-docente y otro a los padres de familia; cabe mencionar que dichos cuestionarios contaron con una pregunta deopción abierta para que la persona a quien fuera dirigido este mismo pudiera expresar alguna necesidad de suma importancia para el discente.
Diario de Observación:
Otra de las herramientas para la recolección de datos fue el diario de observación, ya que por medio de este se pueden registrar infinidad de datos y no existe un limitante en cuanto a lo observado, ya que no solo se centra en...