PROYECTO DE LECTURA COMPARTIDA CON LA FAMILIA
Páginas: 4 (787 palabras)
Publicado: 5 de abril de 2014
PROYECTO DE LECTURA COMPARTIDA CON LA FAMILIA
FUNDAMENTACIÓN:
La literatura es una fuente inagotable de temas de trabajo. Y se justifica por sí misma. El lenguaje escrito no es sóloliteratura, por eso hay que trabajar otros textos, pero la literatura es la culminación del lenguaje escrito. Constituye una parte fundamental de la cultura que la escuela debe poner al alcance de losniños.
No se debe olvidar cuál es la intención fundamental de la literatura: producir un placer, por el entretenimiento que produce, por la belleza estética, por su conexión con nuestros sueños yfantasías, por su capacidad de hacer vivir aventuras, héroes, mitos, suspensos, misterios, entre otros.
El placer que justifica la literatura debe vivirse en el aula. De acuerdo a la normativa del DiseñoCurricular, el abordaje de las Prácticas del Lenguaje en torno al ámbito de la literatura propone que:
• los alumnos tengan múltiples oportunidades de escuchar leer, leer solos y con otros, comentar yrecomendar obras literarias, así como de ejercer prácticas de escritor en torno a lo literario.
La narración y la lectura en todas las etapas de la vida recrean y conmueven el alma, a lo largo dela historia escolar las mismas se fueron tiñendo de matices, connotaciones, estrategias y hasta respondiendo a ideologías que emanan de la propia cultura. Por ello, haciendo uso de nuevas formas demirar y leer libros e interactuar en el espacio literario, se ha concebido esta necesidad de estrechar vínculos y ensanchar horizontes dándole no sólo lugar a la palabra sino también a la escucha.Reconociendo en y para la escucha que “…el énfasis está puesto en la lectura considerada como una práctica sociocultural que puede manifestarse en formas muy diversas y en la posibilidad de los docentesde narrar y reflexionar individual y colectivamente sobre las prácticas que llevan a cabo.” 2(Bajour, Cecilia. 2005).
Dentro de este espacio de trabajo de campo surgen proyectos de interacción...
FUNDAMENTACIÓN:
La literatura es una fuente inagotable de temas de trabajo. Y se justifica por sí misma. El lenguaje escrito no es sóloliteratura, por eso hay que trabajar otros textos, pero la literatura es la culminación del lenguaje escrito. Constituye una parte fundamental de la cultura que la escuela debe poner al alcance de losniños.
No se debe olvidar cuál es la intención fundamental de la literatura: producir un placer, por el entretenimiento que produce, por la belleza estética, por su conexión con nuestros sueños yfantasías, por su capacidad de hacer vivir aventuras, héroes, mitos, suspensos, misterios, entre otros.
El placer que justifica la literatura debe vivirse en el aula. De acuerdo a la normativa del DiseñoCurricular, el abordaje de las Prácticas del Lenguaje en torno al ámbito de la literatura propone que:
• los alumnos tengan múltiples oportunidades de escuchar leer, leer solos y con otros, comentar yrecomendar obras literarias, así como de ejercer prácticas de escritor en torno a lo literario.
La narración y la lectura en todas las etapas de la vida recrean y conmueven el alma, a lo largo dela historia escolar las mismas se fueron tiñendo de matices, connotaciones, estrategias y hasta respondiendo a ideologías que emanan de la propia cultura. Por ello, haciendo uso de nuevas formas demirar y leer libros e interactuar en el espacio literario, se ha concebido esta necesidad de estrechar vínculos y ensanchar horizontes dándole no sólo lugar a la palabra sino también a la escucha.Reconociendo en y para la escucha que “…el énfasis está puesto en la lectura considerada como una práctica sociocultural que puede manifestarse en formas muy diversas y en la posibilidad de los docentesde narrar y reflexionar individual y colectivamente sobre las prácticas que llevan a cabo.” 2(Bajour, Cecilia. 2005).
Dentro de este espacio de trabajo de campo surgen proyectos de interacción...
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