proyecto de lectura y escritura 2 grado

INDAGACIÓN DE CONTEXTO
De acuerdo a las observaciones realizadas y después de compartir y socializar con los niños y niñas de 2do grado “B”, se pudo apreciar que son estudiantes participativos, seagrupan sin ninguna dificultad para realizar las actividades, demostrando ser solidarios. Apoyándose en estas características se realizará el presente Proyecto de Aprendizaje, pues se observó elinterés y la necesidad de sensibilizar a los y las estudiantes a leer, escribir y de desarrollar el pensamiento lógico matemático, debido a que dicho grupo, en su mayoría, presentan debilidades en laescritura, ya que omiten letras, palabras y frases al copiar de la pizarra o de un libro, incumpliendo aspectos considerables de la lengua escrita, como: mezclan letras mayúsculas con minúsculas, desconocencuáles son las letras que suben y las que bajan, uso indebido de los márgenes, del punto y aparte y del punto y seguido; no producen oraciones sencillas y no poseen noción de número (singular –plural) y género (masculino – femenino). En cuanto a la lectura, un gran porcentaje del grupo apenas se está iniciando, lo que hace necesario un trabajo de lectura individualizado (alfabetización). Delmismo modo, presentan debilidades en el área de matemáticas, evidenciándose en la dificultad que tienen para resolver operaciones matemáticas de adición y sustracción sencillas y complejas; igualmente,se les dificulta escribir los números naturales de forma regresiva, así como también reconocer las figuras geométricas.
Es importante destacar, que la escuela cuenta con una biblioteca dotada decuentos y libros motivadores para la lectura y con el CBIT, que favorece el aprendizaje significativo a través de las transcripciones de textos en las máquinas computadoras, que le permite a los y lasestudiantes apropiarse de la lectura y escritura de una forma divertida e innovadora.

Tema Generador
Lenguaje y Comunicación.
Nombre del Proyecto de Aprendizaje”

Tiempo
Fecha de inicio
Fecha de...