Proyecto de lectura
Páginas: 4 (823 palabras)
Publicado: 26 de febrero de 2011
ACTIVIDADES DE LECTURA
DIAGNOSTICO
El interés por la lectura del estudiante puede ser el componente de mayor importancia para comprender, valorar, analizar, sintetizar, criticar y aplicar loque se lee. Aunado a esto, el docente deberá ser una influencia positiva, propiciando la reflexión, utilizando técnicas y procedimientos significativos que motiven al alumno a la formación del hábitopor la lectura. Así mismo, es de suma importancia conocer los temas de interés de cada alumno y de esta forma motivarlos por la lectura.
La Situación Familiar, es uno de los puntos importantesdentro del área de la lectura: pues es aquí en el seno familiar donde empiezan a conocer los valores, principios, conocimientos, habilidades y hábitos funcionales y prácticos para su formación a lo largode la vida y sobre todo de su carrera educativa.
Otro factor que interviene en ésta área, es la falta del hábito de la lectura de los mismos padres; por lo tanto, no pueden transmitir el interés,motivación y entusiasmos del mismo.
Una parte de los alumnos, presentan Apatía hacia las materias que impliquen aumentar su acervo cultural mediante la lectura, lo cual los lleva a buscar mediosimpresos donde ya se hayan elaborado y sintetizado el contenido de los temas que requieren sin tomarse el tiempo necesario para leerlo y enterarse de lo escrito: por ejemplo, Internet, sitio dondeencuentran con facilidad toda la información que se les solicita.
La Escuela Primaria “VENUSTIANO CARRANZA” cuenta con una población escolar de ___ alumnos, ___ docentes, 1 director/a y 1 intendente.Apoyándose en el acervo cultural de la misma, del colegiado de profesores, padres y comunidad en general, se da a la tarea de llevar a cabo un Proyecto de Lectura que procure buscar un sentido a loque se lee, que promocione la lectura libre, informal y espontánea que estimule el interés y desarrolle la sensibilidad de los estudiantes transmitiéndoles y haciéndoles descubrir sus propias...
DIAGNOSTICO
El interés por la lectura del estudiante puede ser el componente de mayor importancia para comprender, valorar, analizar, sintetizar, criticar y aplicar loque se lee. Aunado a esto, el docente deberá ser una influencia positiva, propiciando la reflexión, utilizando técnicas y procedimientos significativos que motiven al alumno a la formación del hábitopor la lectura. Así mismo, es de suma importancia conocer los temas de interés de cada alumno y de esta forma motivarlos por la lectura.
La Situación Familiar, es uno de los puntos importantesdentro del área de la lectura: pues es aquí en el seno familiar donde empiezan a conocer los valores, principios, conocimientos, habilidades y hábitos funcionales y prácticos para su formación a lo largode la vida y sobre todo de su carrera educativa.
Otro factor que interviene en ésta área, es la falta del hábito de la lectura de los mismos padres; por lo tanto, no pueden transmitir el interés,motivación y entusiasmos del mismo.
Una parte de los alumnos, presentan Apatía hacia las materias que impliquen aumentar su acervo cultural mediante la lectura, lo cual los lleva a buscar mediosimpresos donde ya se hayan elaborado y sintetizado el contenido de los temas que requieren sin tomarse el tiempo necesario para leerlo y enterarse de lo escrito: por ejemplo, Internet, sitio dondeencuentran con facilidad toda la información que se les solicita.
La Escuela Primaria “VENUSTIANO CARRANZA” cuenta con una población escolar de ___ alumnos, ___ docentes, 1 director/a y 1 intendente.Apoyándose en el acervo cultural de la misma, del colegiado de profesores, padres y comunidad en general, se da a la tarea de llevar a cabo un Proyecto de Lectura que procure buscar un sentido a loque se lee, que promocione la lectura libre, informal y espontánea que estimule el interés y desarrolle la sensibilidad de los estudiantes transmitiéndoles y haciéndoles descubrir sus propias...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.