Proyecto De Lectura

PROYECTO DE LEER LEER “TODO UN PLACER”

NOMBRE DEL PROYECTO: leer leer, “todo un placer”


DIAGNOSTICO:
La institución cuenta con este proyecto institucional hace 3 años el cual se ha venido trabajando en conjunto con los grupos de caminadores, párvulos, pre jardín, jardín y
Transición y así hacer que todos participen conjuntamente de esta actividad.
En la sede de envigadose implementa el proyecto en el 2011 liderado por la docente Elisa Milena Cañola con propuestas de motivar a los niños al ámbito de la lectura por medio de cuentos que se llevaban a casa cada viernes y lo compartían con sus familias.
En el 2012 se da inicio de nuevo al proyecto en los grados antes mencionados.

Se tiene en cuenta las edades de los niños que hacen parte del preescolar con el finde garantizar la participación de todos y difundir en los hogares la pertinencia de la lectura a los niños.
Se cuenta con una amplia gama de libros en la biblioteca en la cual los niños pueden visitar y emprender una lectura de un libro en compañía de la docente.

CARACTERÍSTICAS DE GRUPO: En el preescolar se cuenta con grupos desde el grado caminadores hasta el grado de transición. No hayniños con necesidades educativas

JUSTIFICACIÓN:

Por ley en todas las instituciones debe de estar la biblioteca escolar enunciado en la ley
115 de 1994 “contempla la obligatoriedad de su existencia dentro de la planta física de una institución”

Por medio de este proyecto se pretende trabajar el hábito de la lectura en los niños de preescolar ya que Cuando los niños leen bien, aumentaincreíblemente su aprendizaje durante sus vidas y surge un potencial bastante grande en el futuro de su desarrollo. Pero cuando sucede lo contrario y los niños leen muy pobremente, se les cierran las puertas, lo mismo que las posibilidades, la escuela y el aprendizaje se vuelven más bien una carga o algo peor.
Este proyecto se convierte en una herramienta perfecta de socialización para los niños yaque a través de la lectura de un cuento pueden dar a conocer sus ideas, pensamientos, emociones y sentimientos, en torno a una temática especifica, además de que posibilita que los niños reciban información útil e importante para su vida.

Otro beneficio es la propuesta de que a través de la invitación al cuidado del material bibliográfico, se logra desarrollar un sentido de la responsabilidaden los niños y se les permitirá que adquieran sentido de pertenencia frente a los libros que se les proporcionen.
Además las docentes a través de los diferentes cuentos, podrán desarrollar en los niños la capacidad de atención, observación, expresión y concentración, a la vez que se genere los medios, para que aumente su vocabulario.
Un aspecto a resaltar de este proyecto es que la lectura y elespacio de la biblioteca se convierta para los niños en un lugar recreativo en donde puedan vivir experiencias que los lleve a mundos lejanos y jamás imaginados que a la vez contribuyan a una mejor utilización de su tiempo libre. Fortaleciendo además su creatividad y capacidad de descubrimiento del mundo que los rodea.

OBJETIVO GENERAL:

Generar un habito de la lectura en los niños mediantetextos y materiales de fácil acceso y acordes con las edades, a través de actividades en las que se le apunte al desarrollo de todas las dimensiones del conocimiento.

OBJETIVO ESPECIFICO:
-Incentivar la lectura, desde el placer y el interés propio
-Despertar y fortalecer en las familias de los niños el interés por la lectura para que
Puedan compartir con ellos nuevas experiencias.-formar lectores competentes.
-Ayudar a los niños a desarrollar su capacidad para el análisis y la interpretación de los textos.
-hacer un buen uso del material
-incrementar el vocabulario por medio de la utilización de diferentes portadores de textos

MARCO TEÓRICO:

REGLAMENTO DE LA BIBLIOTECA
*El horario de la biblioteca será dentro de la jornada lectiva.
*Habrá una docente responsable...