Proyecto De Lectura

CRONOGRAMA FACTOR ACTIVIDADES COCURRICULARES
XXI ETEPA DE CARRERA MAGISTERIAL
TEMA: FORTALECIMIENTO DEL APRENDIZAJE.
PROFR.: SALVADOR ÁLVAREZ PELCASTRE.
SEMANA DEL 1 DE FEBRERO AL 3 DE FEBRERO DEL 2012.
PROGRAMACIÓN
IMPLEMENTACIÓN SEGUIMIENTO EVALUACIÓN
META ACTIVIDAD TEMPORALIDAD
PRODUCTO ESPERADO EVIDENCIA INSTRUMENTO RESULTADO
Identificar la velocidad de la lectura de los alumnos.Con el apoyo de un texto reproducido para cada alumno y un cronómetro contabilizadas las palabras leídas:
*En binas tomar el tiempo que tarda cada alumno en leer el texto.
*Registrar en sus cuadernos los resultados.
*Realizar un análisis y valorarla situación personal mediante un texto. 30 minutos *Texto valorativo de la situación al iniciar el proyecto y que servirá de base.

*Texto dereflexión.
*Fotografías de la actividad para mostrar a padres de familia.

*Textos en cuaderno.
*Verificar la realización de la actividad en tiempo y forma.

*Textos en cuaderno. *Lista de cotejo por alumno para ir marcando semanalmente sus avances. *Identificar la velocidad con la que leen los alumnos y llevar un control.
Análisis personal.

*Proyección de un capítulo de serie televisivaactual en inglés con subtítulos en español.

Tarea: reflexión acerca de la utilidad de tener una velocidad aceptable de lectura. 30 minutos
















SEMANA DEL 7 DE FEBRERO AL 10 DE FEBRERO DEL 2012.
PROGRAMACIÓN
IMPLEMENTACIÓN SEGUIMIENTO EVALUACIÓN
META ACTIVIDAD TEMPORALIDAD
PRODUCTO ESPERADO EVIDENCIA INSTRUMENTO RESULTADO
Incrementar la velocidad en lalectura de los alumnos. Visita a la biblioteca escolar para seleccionar un libro del gusto de cada alumno:
*Preparar un texto o fragmento de aproximadamente 150 palabras.
*Buscar un lugar cómodo dentro del perímetro de la escuela para preparar la lectura.
*Presentar la lectura tomando el tiempo.

Proyección de un segundo capítulo de la serie televisiva. 1° parte.

Tarea: reflexión acerca de lautilidad de tener una velocidad aceptable de lectura 45 minutos






15 minutos *Aumento en la velocidad de la lectura.

*Texto de reflexión.

*Texto de comparación del video proyectado.
*Fotografías de la actividad para mostrar a padres de familia.

*Textos en cuaderno.
*Verificar la realización de la actividad cuidando el orden fuera del salón de clases.

*Textos encuaderno.

*Registro del tiempo en que se realiza la lectura. *Lista de cotejo por alumno para ir marcando semanalmente sus avances. Aumento en la velocidad con la que leen los alumnos y llevar un control.
Análisis personal.





















SEMANA DEL 13 DE FEBRERO AL 17 DE FEBRERO DEL 2012.
PROGRAMACIÓN
IMPLEMENTACIÓN SEGUIMIENTO EVALUACIÓN
META ACTIVIDAD TEMPORALIDADPRODUCTO ESPERADO EVIDENCIA INSTRUMENTO RESULTADO
Aumentar la velocidad de lectura tratar de realizar el menor número de fijaciones posibles en cada línea, para así en una sola fijación abarcar el mayor número de palabras posibles.
Visita a la biblioteca escolar:
*Elegir tres páginas seguidas de un libro que le motiven y que tengan más o menos la misma cantidad de texto.
*La primerahoja deberá leerla a la velocidad que normalmente lo hace, pero procurando entender lo que se lee.
*A continuación, la segunda hoja deberá ser leída a la mayor velocidad posible, sin preocuparse por entender lo que se lee o si se salta palabras, y sin volver atrás.
*Por último, tendrá que leer la tercera hoja con la mayor velocidad que pueda, pero esta vez asegurándose de que entienda lo que lee.*Coloque una postal bajo la línea que lee, tratando de ir aumentando progresivamente la rapidez de la lectura y leyendo cada línea con sólo tres o cuatro fijaciones, según sea su longitud.
Proyección de un segundo capítulo de la serie televisiva. 2° parte.
45 minutos















15 minutos


*Aumento en la velocidad de la lectura.

*realizar el menor número de...