proyecto de lectura
Páginas: 2 (494 palabras)
Publicado: 15 de marzo de 2014
Fundamentación.
La intención de nuestro proyecto es la formación de lectores y escritores competentes, ya que a través de éstas practicas se potenciarán las condiciones de ciudadanos reflexivos,éticos, autónomos y responsables.
Asegurar desde la escuela la adquisición de la lectura y escritura como prácticas cotidianas posibilitará a los alumnos participar en situaciones reales decomunicación.
Objetivos Generales:
Que el alumno logre mejorar la práctica de la lectura y la escritura.
Leer para divertirse, emocionarse, conocer otros mundos posibles y reflexionar sobre el propio.Desarrollar la expresión oral.
Comprender y producir textos coherentes.
Desarrollar criterios de selección.
Valorar la importancia de los libros.
Respetar el tiempo y espacio de cada lector yescritor.
Actividades:
Compartirán la lectura de textos con otros pares.
Comentarán con otros pares lo que están leyendo e intercambiarán opiniones acerca de la historia contada.
Seguirán lalectura de otro durante un período prolongado sin perder el hilo argumental.
Compartirán lectura de textos por parte de familiares de los alumnos.
Realizarán actividades de anticipación lectora deacuerdo a los diferentes portadores ( tapa, contratapa, ilustraciones etc )
Identificarán los componentes de la narración: hechos, personajes, tiempo, espacio, secuencia narrativa.
Participarán entalleres de escrituras produciendo textos para exponer en el aula y la comunidad educativa en general a través de una muestra de áreas.
Participarán en grupos de alumnos lectores con el objetivo de leera los alumnos más pequeños.
Recursos Humanos:
Alumnos de EGB I y II, docentes de 4to, 5to y 6to año turno mañana y tarde.
Comunidad educativa.
Tiempo:
Segunda mitad del ciclo lectivo2.007.
Evaluación:
De proceso: seguimiento contínuo para realizar los ajustes y cambios necesarios.
Final: los alumnos realizarán trabajos de producción escrita individual y grupal....
La intención de nuestro proyecto es la formación de lectores y escritores competentes, ya que a través de éstas practicas se potenciarán las condiciones de ciudadanos reflexivos,éticos, autónomos y responsables.
Asegurar desde la escuela la adquisición de la lectura y escritura como prácticas cotidianas posibilitará a los alumnos participar en situaciones reales decomunicación.
Objetivos Generales:
Que el alumno logre mejorar la práctica de la lectura y la escritura.
Leer para divertirse, emocionarse, conocer otros mundos posibles y reflexionar sobre el propio.Desarrollar la expresión oral.
Comprender y producir textos coherentes.
Desarrollar criterios de selección.
Valorar la importancia de los libros.
Respetar el tiempo y espacio de cada lector yescritor.
Actividades:
Compartirán la lectura de textos con otros pares.
Comentarán con otros pares lo que están leyendo e intercambiarán opiniones acerca de la historia contada.
Seguirán lalectura de otro durante un período prolongado sin perder el hilo argumental.
Compartirán lectura de textos por parte de familiares de los alumnos.
Realizarán actividades de anticipación lectora deacuerdo a los diferentes portadores ( tapa, contratapa, ilustraciones etc )
Identificarán los componentes de la narración: hechos, personajes, tiempo, espacio, secuencia narrativa.
Participarán entalleres de escrituras produciendo textos para exponer en el aula y la comunidad educativa en general a través de una muestra de áreas.
Participarán en grupos de alumnos lectores con el objetivo de leera los alumnos más pequeños.
Recursos Humanos:
Alumnos de EGB I y II, docentes de 4to, 5to y 6to año turno mañana y tarde.
Comunidad educativa.
Tiempo:
Segunda mitad del ciclo lectivo2.007.
Evaluación:
De proceso: seguimiento contínuo para realizar los ajustes y cambios necesarios.
Final: los alumnos realizarán trabajos de producción escrita individual y grupal....
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.