Proyecto de lectura:
Páginas: 3 (652 palabras)
Publicado: 24 de julio de 2010
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Proyecto de lectura: Lectura comprensiva de textos sencillos.
Escuela nº 3-014 : Luján de Cuyo.
Beneficiarios: Alumnos de primer ciclo.
Responsable del Proyecto: Montenegro AndreaAlejandra.
Año: 2010.
DATOS DE IDENTIFICACIÓN
1-IDENTIFICACIÓN DE LA ESCUELA Nº 3-014 “LISANDRO DE LA TORRE”
A-LOCALIZACIÓN
TURNO: Vespertino.
DIRECCIÓN: Paso de los Andes nº319,ciudad, Luján de Cuyo, Mendoza.
ZONA: Urbano-Marginal.
B-CARACTERÍSTICAS DE LA POBLACIÓN:
NIVEL SOCIO-ECONÓMICO: Medio-bajo.
OCUPACIÓN DE LOS PADRES Y ALUMNOS: En su mayoría changarines, cartonerosy en menor proporción son empleados.
PROBLEMÁTICA DEL ENTORNO SOCIAL: Hay familias disgregadas, abuelas que mantienen nietos, familias muy numerosas, la escasez de trabajos en la zona, además lossueldos son muy bajos, donde los niños deben ayudar con el sustento familiar y esto lleva a dejar la escuela, que cuando son adultos jóvenes, deciden volver a la escuela en busca de otra oportunidad.C-CARACTERIZACIÓN DE LAS AULAS DE LA CALLE PASO DE LOS ANDES :
MODALIDAD: C.E.B.A.
ÁMBITO: Urbano-marginal.
CURSOS: divisiones.
2curso de tercer ciclo.
1curso de segundo ciclo.
1curso deprimer ciclo.
PLANTA FUNCIONAL
Directora
Docente tutora del 3º ciclo (1)
Docente (2)
Celador (2)
EDIFICIO: Compartido con el nivel primario.
2-IDENTIFICACIÓN DEL PROYECTO
TÍTULO: “Jugamos connuestra primera lectura y aprendemos”.
BENEFICIARIOS: Alumnos de primer ciclo.
DURACIÓN: De mayo a octubre del 2010. Una vez por mes se trabajará el proyecto.
3-RESPONSABLE: Montenegro AndreaAlejandra.
4-FUNDAMENTACIÓN:
Los objetivos en la escolaridad de los alumnos, es brindarles igualdad de oportunidades, para que logren dominio lingüístico y comunicativo que les permitan acceder a lainformación, expresar y defender los propios puntos de vista en distintas situaciones comunicativas que predominan en el entorno social, según los resultados del 2010, este objetivo se ha logrado...
Proyecto de lectura: Lectura comprensiva de textos sencillos.
Escuela nº 3-014 : Luján de Cuyo.
Beneficiarios: Alumnos de primer ciclo.
Responsable del Proyecto: Montenegro AndreaAlejandra.
Año: 2010.
DATOS DE IDENTIFICACIÓN
1-IDENTIFICACIÓN DE LA ESCUELA Nº 3-014 “LISANDRO DE LA TORRE”
A-LOCALIZACIÓN
TURNO: Vespertino.
DIRECCIÓN: Paso de los Andes nº319,ciudad, Luján de Cuyo, Mendoza.
ZONA: Urbano-Marginal.
B-CARACTERÍSTICAS DE LA POBLACIÓN:
NIVEL SOCIO-ECONÓMICO: Medio-bajo.
OCUPACIÓN DE LOS PADRES Y ALUMNOS: En su mayoría changarines, cartonerosy en menor proporción son empleados.
PROBLEMÁTICA DEL ENTORNO SOCIAL: Hay familias disgregadas, abuelas que mantienen nietos, familias muy numerosas, la escasez de trabajos en la zona, además lossueldos son muy bajos, donde los niños deben ayudar con el sustento familiar y esto lleva a dejar la escuela, que cuando son adultos jóvenes, deciden volver a la escuela en busca de otra oportunidad.C-CARACTERIZACIÓN DE LAS AULAS DE LA CALLE PASO DE LOS ANDES :
MODALIDAD: C.E.B.A.
ÁMBITO: Urbano-marginal.
CURSOS: divisiones.
2curso de tercer ciclo.
1curso de segundo ciclo.
1curso deprimer ciclo.
PLANTA FUNCIONAL
Directora
Docente tutora del 3º ciclo (1)
Docente (2)
Celador (2)
EDIFICIO: Compartido con el nivel primario.
2-IDENTIFICACIÓN DEL PROYECTO
TÍTULO: “Jugamos connuestra primera lectura y aprendemos”.
BENEFICIARIOS: Alumnos de primer ciclo.
DURACIÓN: De mayo a octubre del 2010. Una vez por mes se trabajará el proyecto.
3-RESPONSABLE: Montenegro AndreaAlejandra.
4-FUNDAMENTACIÓN:
Los objetivos en la escolaridad de los alumnos, es brindarles igualdad de oportunidades, para que logren dominio lingüístico y comunicativo que les permitan acceder a lainformación, expresar y defender los propios puntos de vista en distintas situaciones comunicativas que predominan en el entorno social, según los resultados del 2010, este objetivo se ha logrado...
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