Proyecto De Lectura

INTRODUCCIÓN



Durante las observaciones y encuesta realizadas en la comunidad de san martín, ubicada al sur del municipio Bermúdez perteneciente a la parroquia santa rosa contando en la actualidad con una población cercana a los 30.000 habitantes que conforman alrededor de unas 5.000 familias diseminadas a mas de 15 sectores las cuales están conformadas en promedio por cinco (5)integrantes, donde buena parte de estas se nota la ausencia de unos de los padres convirtiéndose en disfuncionales. Por otro lado la gran mayoría de las personas que conforman estos núcleos familiares no cuentan con una profesión universitaria, trabajando los mismos como obreros, buhoneros secretarias, chóferes entre otros.

En cuanto a la escuela” María Reina De López la cual alberga en laactualidad atiende una matricula de 1.020 estudiantes, contando con los niveles de inicial y primaria y aula integrada.Cuenta con un personal de 46 docentes, 4 secretarias y 27 obreros con dos turnos de trabajos, se pudo detectar en este ámbito escolar mediante conversaciones con padres representante docentes y personal administrativo, que los niños y niñas evidencian fallas en cuanto ala lectura como desinterés, mala entonación, miedo al momento de leer, aglutinamiento, desconocen sonidos entre otros, problemas que nos lleva a la conclusión de buscar estrategias para minimizar la situación planteada, considerándose debido a que al carecer de las capacidades lectoras, no se benefician suficientemente las oportunidades educativas.

Por lo tanto sin una capacidad lectoraplenamente desarrollada nuestros estudiantes no alcanzan un nivel básico de eficiencia que les permita razonar, analizar y comunicar ideas de manera efectiva. El saber leer, es un factor esencial en la vida del individuo, esta práctica le permite desenvolverse con mayor facilidad en el medio en que vive y funcionan de acuerdo a sus necesidades e interés.

El aprendizaje en la lecturaintervienen muchos elementos; el mas importante es el interés Y la dedicación que cada uno de los individuos manifiesta hacia ellos, leer no es solo adquirir los mecanismo que hacen posibles en la lectura, si no que hay que poner en funcionamiento otras acciones que dependen de la voluntad de los estudiantes y que nadie puede hacer por ellos sin embargo los docentes juegan un papel fundamental en esteproceso ya que son los encargados de diseñar las estrategias necesarias para facilitar el proceso de aprendizaje de la lectura.

Leer no es solo hojear un libro va mas allá de este simple acto es interpretar lo que se lee y relacionarlo con el entorno, el éxito escolar no es el objetivo final ni único del saber leer tal vez el propósito fundamental del acto lector sea establecer relacionesde lo que esta escrito, lo sabe y lo que hay que hacer












Es fundamental solventar o minimizar el problema del bajo nivel de la lectura, mediante el diseño de aplicación de estrategias que estimulen la motivación y el interés de los niños (as) y fortalezcan el hábito de leer y valoren su importancia para su desarrollo intelectual.De igual manera se

Destaca larelevancia del estudio; porque al atender y mejorar la situación planteada, se puede evitar consecuencias posteriores en los estudiantes como la deserción escolar, alto nivel de repeticiones de grado y frustraciones que no le permitan avanzar a otros niveles de aprendizajes.

Cabe destacar que el saber leer en la actualidad es una habilidad que tiene una gran importancia bastante considerablepor lo tanto esta investigación se justifica básicamente en los siguientes aspectos: aportar herramientas en el área de la lectura debido a que a través de la comprensión de la lectura es de gran utilidad para el desarrollo humano.

La lectura es una actividad cognitiva que se agota en la descodificación de un conjunto de grafías y en su pronunciación conecta y conlleva a la necesidad de...