PROYECTO DE LECTURA





















NOMBRE DE LA INSTITUCION: ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA VICENTE PIEDRAHITA
ZONA: 5 DISTRITO: 01 AÑO LECTIVO: 2014-2015
UBICACIÓN; RECINTO LA VICTORIA PARROQUIA: PIMOCHA CANTÓN: BABAHOYO
NOMBRE DEL CLUB: “LEE Y APRENDE”
N° DE ESTUDIANTES DEL CLUB: 30
SUBNIVEL:ELEMENTAL
NOMBRE DEL FACILITADOR: GLORIA VERGARA MONTENEGRO
NOMBRE DEL PROYECTO: “LOS LECTORES DEL MAÑANA”
FECHA DE INICIO: JUNIO DEL 2014 FECHA DE TÉRMINO: FEBRERO DEL 2015
LEMA DEL CLUB: “PERSISTIRÉ LEYENDO HASTA ALCANZAR EL ÉXITO EN EL APRENDIZAJE “
LOGOTIPO:




ANTECEDENTES
La Escuela de Educación Básica VICENTEPIEDRAHITA, tiene una amplia trayectoria en la formación de niñas y niños de la Comunidad con un prestigio Institucional y por ello acata las disposiciones vigentes en beneficio y actualización de los estudiantes. Existen disposiciones legales vigentes emanadas por el Ministerio de Educación que exige un cambio en la Educación Institucional por lo que se implementa en la malla curricular LOS CLUBES, comouna alternativa de cambio en la calidad de la Educación y de esta manera desarrollar las diferentes capacidades especialmente la comprensión lectora.
La comprensión lectora es una habilidad que deben desarrollar los estudiantes tanto en la casa como  en la institución;  mediante estrategias que brinden los docentes y con el propósito de facilitar a los estudiantes la comprensión del mundo que lesrodea.
El siguiente trabajo se titula LOS LECTORES DEL MAÑANA, el cual se desarrolla bajo la orientación de la docente, quien pretende  mejorar la comprensión lectora en el aula con apoyo de los estudiantes proponiendo estrategias entre todos y poner en marcha el presente proyecto para lo cual planteo los siguientes objetivos:
Utilizar la lectura como herramienta de trabajo.
Usar la lecturacomo fuente de información y aprendizaje
Emplear la dramatización como un medio de motivación.
Una estrategia es la utilización del juego el cual es empleado como un medio o herramienta de motivación, ya que el juego permite que el joven muestre su interés por la lectura. Los estudiantes al momento de realizar ejercicios lectores presentan curiosidad, por consiguiente una de las problemáticas esno ejecutar una exploración sobre el texto a tratar, esta actividad permite que la persona que va a leer el texto, lo inicie con una curiosidad y por lo tanto comprenda eficazmente el texto.

JUSTIFICACIÓN
Con este proyecto pretendo sintetizar algunas actividades de animación y promoción de lectura que se pueden realizar con un número de estudiantes de básica elemental.
Es muy importanteaplicar varias actividades a la vez ya que si me centro en una o dos no obtendré el fruto que deseo por ejemplo comunicación con la familia, lectura creativa, mejorar el ambiente escolar, exposiciones, salidas pedagógicas como leer al aire libre.
El objetivo de la animación es abrir el apetito a los estudiantes y la implicación a las familias del alumnado en diversas actividades; aunque a veces no serecoja los frutos que se desea pero no hay que desanimarse ese es el propósito de los clubes incentivar a los estudiantes en diferentes tareas pedagógicas en este caso fomentar la lectura.
Resulta evidente la tarea de la escuela el hecho de articular estrategias para mejorar los procesos de comprensión lectora, sin embargo el presente proyecto se considera que no es el único justificativo paraformar estudiantes lectores, si no nos valernos de estrategias que ayuden a crear lectores críticos y autónomos que crezcan y desarrollen opiniones propias y que sean libres de manipulaciones, así mismo maduren para que sean capaces de sostener ideas propias y defenderlas reflexionando, criticando y razonando.
Este proyecto es para ayudar a formar lectores autónomos, estudiantes que se esmeren...