Proyecto De Lectura

PROYECTO
ANUAL
DE LECTURA
Durante el ciclo escolar 2012-2013 partiendo del mes de septiembre y hasta el mes de julio; se realizarán diferentes actividades enfocadas en el impulso y fomento de la lectura, cada una de las acciones a realizar integran el trabajo escolar desde 1º a 6º grado de forma colectiva y de manera individual en cada una de las aulas.

Las actividades planeadas setienen previstas para aplicarlas de manera mensual y en distintos periodos se realizarán prácticas evaluativas para valorar los avances que se van logrando con cada uno de los alumnos; su gusto por la lectura, su dicción y realizar un intercambio de ideas acerca de los distintas necesidades de los alumnos y de los docentes para mejorar las competencias lectoras.

La gestión de la lectura prevé laaplicación de tareas organizadas por comisiones para docentes y maestra encargada de la biblioteca escolar y a la vez diversificar las formas y momentos para promover la lectura. Algunas actividades serán dentro de las aulas, otras en el patio escolar y en el hogar, de manera individual y colectiva.
OBJETIVOS DEL PROYECTO
GENERAL:
* Que los alumnos experimenten con la lectura una actividadgratificante y placentera sabiendo que además es una vía de acceso al conocimiento y un enriquecimiento cultural.
ESPECÍFICOS:
* Formar una comunidad de alumnos lectores y escritores, fomentando la oportunidad de escribir y leer solos y con otros.
* Crear un hábito por la lectura a partir del desarrollo de diferentes actividades áulicas con la participación de alumnos, docentes y padresde familia.
* Potenciar las prácticas de escritura y diálogo promovidas por la lectura.
* Formación de círculos lectores en diferentes contextos.
PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES
Las actividades se contemplan para realizarse en distintos momentos y periodos durante el ciclo escolar. Primeramente se contemplan algunas actividades que serán programadas durante el ciclo escolar según losavances y necesidades del proyecto:
1.- Publicación de lo que se ha escrito en el periódico mural, buzones o bitácoras.
2.- Diálogo por parejas contando sobre algún libro que hayan leído de forma individual haciendo así una invitación a otra persona para que lea el mismo texto.
3.- De manera mensual a cada grupo se le dará la comisión de invitar y divulgar diversos libros a otros grupos. Paraello deben leerlos y así otros compañeros tendrán la oportunidad de solicitar su préstamo con la comisionada de biblioteca.
4.- Promover la lectura con padres de familia para generar mayor inclusión social y escolar de diferentes maneras (representaciones, cuentos, historietas, exposiciones, poemas, mensajes, noticias).
5.- Crear un cuento de alumnos más grandes para otros más pequeños.
6.-Lectura y conversación sobre un libro en el Círculo de lectores en el aula el último jueves de cada mes. (Se elabora y presenta el calendario con fechas y los títulos o temas a abordar)
7.-Lectura en voz alta diariamente a cargo del docente y alumnos.



De manera particular:
AGOSTO |
- Dedique una o varias sesiones para explorar los libros de la Biblioteca de Aula y vayanidentificando de cada uno el título, subtítulo, índice, portada, contraportada, así como la reseña -Lectura de 10 libros y 20 minutos de lectura en casa. En la Cartilla de Lectura: leyendo juntos los padres de familia registran los libros leídos. -Cada semana se recibe un lector invitado en el salón de clases. |
SEPTIEMBRE |
- Registren en la Cartilla de Lectura, Leyendo Juntos, las lecturasque realizan con sus hijos, anoten en ella el tema, el personaje, las imágenes que se consideren más importantes del libro leído. |
OCTUBRE |
- Elaboren álbumes donde se resalte la importancia de proteger a los animales que existen en nuestro planeta. Incluyan en los álbumes, aquellos animales que se encuentran en peligro de extinción. - Invite a que diversas personas de la comunidad...