Proyecto De Lectura

COLEGIO KANIC

Las actividades propuestas en este “Proyecto de Lectura” consideran las competencias, los campos formativos y los contenidos propuestos en los programas de estudio de educación preescolar, enfocados al desarrollo de habilidades lectoras y escritoras.

Dentro de este proyecto la maestra de grupo y el Comité de la Biblioteca se comprometerán a desarrollar actividades permanentesque garanticen la circulación de los libros, el diálogo y la reflexión sobre las lecturas que deberán realizar los alumnos; así como el seguimiento de dichas actividades, valoradas en un marco de comportamientos colectivos, a nivel del grupo y de la escuela.

Fecha | Actividades |
Agost – Sep | Acciones y actividades para el funcionamiento y organización del acervo y la biblioteca: ‐Aplicación un diagnóstico de la escuela y de la biblioteca.‐ Nombrar un maestro bibliotecario.‐ Integrar el comité de la Biblioteca Escolar.‐ Elaborar un plan de trabajo de la biblioteca.‐ Ofrecer los servicios bibliotecarios y elaborar el reglamento de la biblioteca.‐ Desarrollar círculos de lectura en voz alta.‐ En compañía de la directora de la escuela, la maestra bibliotecaria y el colectivodocente, se reúnen para identificar los libros que apoyan al currículo escolar de acuerdo a los planes y programas de estudio de educación preescolar. ‐ Se definirán las tareas que desempeñará cada comisión y se darán a conocer a toda la comunidad escolar a través de carteles.- Instalar, ordenar y clasificar el acervo de la biblioteca con base en los carteles de “clasificación de las bibliotecasescolares y de aula”. |
Octubre | ‐ Inauguración de la biblioteca escolar para con la participación de la directora, la maestra bibliotecaria responsable, maestras y padres de familia.‐ Invitación de los padres de familia para estar en salón de clases para leer un cuento o historia y apoyar a sus hijos e hijas en su lectura.‐ En compañía de sus hijos y demás integrantes de la familiainventan una porra para promover las actividades de lectura.‐ Las maestras junto con los alumnos revisaran los libros de las diferentes categorías que existen en la biblioteca como son: Cuentos de aventuras y de viajes y Cuentos de la vida cotidiana. |
Noviembre | ‐ La maestra elegirá un cuento de las diferentes categorías, para que posteriormente los alumnos cambien los nombres a los personajespara después leerlo.‐ Se Invitara a los alumnos y padres de familia a escribir y dibujar calaveras dedicadas a alguno de nuestros familiares o compañeros o a un personaje de los libros de la biblioteca.‐ Se leerán en voz alta un cuento que muestre las tradiciones mexicanas y comenta en clase las que conocemos y practicamos.‐ Se realiza un carnaval de calaveras para lo cual se colocaran chalecosde papel que mostraran calaveras y diversos dibujos alusivos al tema.‐ Se decorara, con adornos del día de muertos, el salón y se contaran algunos cuentos de terror. |
Diciembre | ‐ Lee un cuento relacionado con los números. Los alumnos jugaran a agrupar diferentes objetos por cantidad, color y tamaño; también se realiza una reflexión sobre los números y sus características.- Se revisara unlibro relacionado con el cuerpo humano como preámbulo de una mesa de diálogo donde se hablará sobre sus características.‐ Se les pedirá a los alumnos realizar dibujos, en una libreta, de los integrantes de la familia resaltando las características particulares que los distinguen como sus cejas, ojos, altura, color de piel, su sonrisa, manos.‐ Se realizara un ejercicio de identificar lasdiferencias entre las palabras y los números utilizando diferentes libros de la biblioteca de aula. |
Enero | ‐ Los alumnos realizaran una búsqueda en los libros de la categoría Cuentos para encontrar las palabras que se repiten, luego las escribirán en el pizarrón.- Les mostrara las diferencias que existen entre las palabras encontradas y su significado.‐ Las maestras leerán un cuenta a los niños,...