Proyecto De Lectura



OBJETIVOS:
1.- Mejorar el nivel lector de las niñas:
Aumentando la velocidad y la comprensión lectoras y adaptándolas al tipo y finalidad del texto.Utilizando la lectura como herramienta de trabajo.
2.- Crear en las niñas el hábito lector:
Utilizando la lectura como fuente de placer.
Utilizando la lectura como fuente de información y aprendizaje.
Utilizando la lectura como medio de perfeccionamiento lingüístico y personal.

Está propuesto para serdesarrollado con las niñas de 2° a 6° un círculo de lectores que a lo largo de todo el año escolar se incluirán estrategias didácticas y de evaluación permanente que garantizan el alcance de los objetivos lectores más mediatos.

El proyecto favorece el desarrollo de las siguientes habilidades de aprendizaje:
Área comunicativa:
Leer textos descriptivos, informativos y narrativos, que permitan alniño reconocer y explorar su entorno y el de otros niños.
Crear jeroglíficos, adivinanzas, acrósticos, trabalenguas y otros que responden y expresan los temas que exploran en los libros.
Conversar sobre su relación con las personas y el entorno natural, sugiriendo mejores formas de interacción.
Cognitiva:
Analizar y comparar el ecosistema propio en relación con otros del entorno.
Desarrollar unaactitud crítica hacia el tema del medio ambiente y su importancia para el orden natural
Aprender desde la literatura características geográficas e históricas del mundo y el de los otros.







Socioemocionales:
Expresar sentimientos y emociones con respecto a fenómenos naturales y sociales que lo afectan y afectan a la comunidad
Imaginar y proponer formas de vida armoniosa con el entorno.Estética:
Crear juegos de palabras que expresen su visión del mundo que los rodea.
Utilizar materiales adecuadamente para diseñar e ilustrar

Luego de cada lectura se realizaran talleres el cual permitirá que cada sesión de trabajo pueda ser organizada en el aula de clase o en un espacio que posibilite la lectura individual y en silencio.
En cada taller se proponen formas de lectura y actividadesencaminadas a recuperar de la información (comprensión literal) y a permitir que se realicen inferencias y anticipación de lo que vendrá . Además, se desarrollarán actividades relacionadas con el eje temático, con desarrollo emocional y de valores e integración con otras áreas.

¿Cómo lo vamos a lograr?
Utilizando medios informáticos y audiovisuales ,textos informativos, documentales,recreativos, actividades lúdicas, visita a la biblioteca escolar entre otros.
Se les recomienda para la primera etapa del proyecto sensibilizar a las alumnas hacia la lectura:
¿Qué es la lectura?
Importancia de la lectura
Usar estrategias para leer adaptadas al grado (lectura en voz alta y silenciosa, lectura de refranes y poesías, dramatizaciones, danza, canciones, programas teatrales, otros.)Celebración de fiestas populares más importantes, incluidas en
El calendario de actividades, día del libro, juegos de lectura, maratones de lectura, etc.
Iniciar a las niñas en la elaboración de resúmenes sencillos de acuerdo con su momento de aprendizaje.
Uso de la biblioteca como espacio de lectura, información y aprendizaje.
Se le recomienda incluir en las planificaciones actividades que fomentenla lectura.

ACTIVIDADES:
Las actividades "lúdicas" que pueden ser realizadas en clase para el ejercicio lector, son múltiples a continuación se les sugiere un listado de las más conocidas. Por supuesto que la imaginación de la docente o de las niñas puede ampliar esta lista, a medida que se van incorporando las actividades una tras otra a la dinámica de trabajo de la clase, sin olvidar...