Proyecto de lectura
Páginas: 2 (255 palabras)
Publicado: 18 de octubre de 2010
PROYECTO DE LECTURA
“LA HORA DEL CUENTO”
DÍAS: LOS VIERNES DE OCTUBRE.
OBJETIVO.- Fomentar la lectura en el aula en interrelación entre alumnos yfamiliares.
“Del placer de escuchar al placer de leer: solo hay un paso”
“Leer es comprender y vivir, pues no es posible penetrar en el simbolismoabstracto de los signos y sacar de allí una sustancia, si no se traslada a lo vivido”
A C T I V I D A D E S:
EL CUENTO DE MI VIDA:
- Invitar apadres de familia y/o hermanos de los alumnos para que narren anécdotas de la vida de su hijo o hermano; de cuando nació, cómo era de pequeño, sus juguetes, sucomida y cuentos favoritos, etc. acompañado de fotos o recuerdos. (Primera sesión).
EL LIBRO VIAJERO
- Los familiares de cada alumno elaborarány decorarán una parte de un cuento, de los leídos en clase o seleccionado por ellos y lo presentarán en la segunda sesión para ser narrado ante el grupo.(Segunda sesión
VISITA A LA BIBLIOTECA
- Realizar una visita a la biblioteca para mostrar espacios, cuentos, libros, etc. Ahí las familias y losjóvenes escucharán un cuento narrado por un padre de familia que se preste de manera voluntaria para dicho acto. (Tercera sesión).
Y AHORA… A ESCENA- Se repartirán al azar, a los alumnos, dos guiones teatrales, basados en cuentos, para escenificarlos con títeres. La elaboración de títeres correrá acargo de ellos.
LA LECTURA DESARROLLA :
*LA IMAGINACIÓN
* LA EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA
*EL RAZONAMIENTO
* EL ESPÍRITU CRÌTICO
“LA HORA DEL CUENTO”
DÍAS: LOS VIERNES DE OCTUBRE.
OBJETIVO.- Fomentar la lectura en el aula en interrelación entre alumnos yfamiliares.
“Del placer de escuchar al placer de leer: solo hay un paso”
“Leer es comprender y vivir, pues no es posible penetrar en el simbolismoabstracto de los signos y sacar de allí una sustancia, si no se traslada a lo vivido”
A C T I V I D A D E S:
EL CUENTO DE MI VIDA:
- Invitar apadres de familia y/o hermanos de los alumnos para que narren anécdotas de la vida de su hijo o hermano; de cuando nació, cómo era de pequeño, sus juguetes, sucomida y cuentos favoritos, etc. acompañado de fotos o recuerdos. (Primera sesión).
EL LIBRO VIAJERO
- Los familiares de cada alumno elaborarány decorarán una parte de un cuento, de los leídos en clase o seleccionado por ellos y lo presentarán en la segunda sesión para ser narrado ante el grupo.(Segunda sesión
VISITA A LA BIBLIOTECA
- Realizar una visita a la biblioteca para mostrar espacios, cuentos, libros, etc. Ahí las familias y losjóvenes escucharán un cuento narrado por un padre de familia que se preste de manera voluntaria para dicho acto. (Tercera sesión).
Y AHORA… A ESCENA- Se repartirán al azar, a los alumnos, dos guiones teatrales, basados en cuentos, para escenificarlos con títeres. La elaboración de títeres correrá acargo de ellos.
LA LECTURA DESARROLLA :
*LA IMAGINACIÓN
* LA EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA
*EL RAZONAMIENTO
* EL ESPÍRITU CRÌTICO
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