proyecto de lengua

Fundamentación:

La finalidad de este trabajo es responder a las necesidades de los niños para ampliar sus conocimientos, desarrollar sus habilidades y destrezas relativa al aprendizaje social eintelectual así como las actitudes y valores asociados al gusto de aprender.
Lo cual permitirá al alumno un mejor desenvolvimiento dentro y fuera de la escuela y será capaz de tener una mejoratenciónpara poder expresarse de una forma más adecuada dependiendo del contexto de su comunidad o en el que se encuentre.
Hay una estracha relación entre el lenguaje oral y escrito, por lo tanto podemosdecir que enseñar a comprender y producir discursos sociales es enseñar a pensar y a actuar en la sociedad que vivimos.
Le corresponde a la escuela brindar igualdad de posibilidades para que losalumnoslogren el dominio linguistico y comunicativo que les permita acceder a informacion, expresar y defender los propios puntos de vista, construir visiones del mundo compartidas y participar enlos procesos de circulación y producción de conocimiento.
Esta propuesta se sustenta en la necesidad de formar personas competentes en el sentido de que sean capaces de solucionar las dificultadeslinguisticas ycomunicativas que pudieran plantearse a lo largo de su propio trayecto de vida.
Es fundamental el desarrollo creciente de formas de intercambios orales como la conversacion, la exposicion,la argumentacion, también la reflexión sistemática acerca de las caracteristicas propias de la comunicación oral.

Expectativas de logro:
* Acercar las prácticas del lenguaje a los alumnospara que logren unaadecuada comunicación de diferentes mensajes a través de los ejes: escuchar, hablar, leer y escribir, haciendo uso de los conocimientos gramáticales que van adquiriendo y en lainteracción con distintas tipologías textuales.
* Actúar espontáneamente y eficazmente, con creciente creatividad y libertad.
* Usuar socialmente la lectura como la escritura en reconocimientos de... [continua]

ObjetivosGenerales:

• Utilizar la lengua oral para expresar ideas, experiencias y sentimientos adoptando una actitud respetuosa ante los aportes delos otros.
• Comprender discursos orales y escritos interpretándolos con una actitud crítica y aplicando la comprensión de los mismos a nuevas situaciones de aprendizajes
• Expresarse oralmente ypor escrito en forma coherente teniendo en cuenta lascaracterísticas de las diferentes situaciones de comunicación y los aspectos normativos de la lengua.
• Combinar recursos lingüísticos y nolingüísticos para interpretar y producir mensaje con diferentes intenciones Comunicativas.
• Valorar y adquirir estrategias de lectura y escritura como medio de comunicación social.


Tiempo ContenidosAprendizajes Esperados
Tiempo Estrategias Criterios DeEvaluación
De enseñanza
De aprendizaje
Unidad
N° 1 COMUNICACIÓN ORAL
EL TEXTO
E l cuento fantástico. Características y diferenciascon el cuento maravilloso.
La leyenda: características. Momentos de la narración.
La crónica, concepto. Partes. Recursos. LA PALABRA: El Sustantivo. Clasificación Semántica y Morfológica
ElAdjetivo: Clasificación Semántica Y Morfológica
REFLEXIÓN SOBRE LA LENGUA:El esquema de la comunicación.
Clases de oraciones según la actitud del hablante.
LENGUA DE LA NORMA: el punto y los signos deentonación. Uso de la coma y los dos puntos. Utilicen las distintas funciones de la comunicación.

• Desarrollen y usen de estrategias de lectura para comprender y analizar críticamente lo leído.• Conozcan y diferencien el espacio, la forma gráfica de los textos y susignificado en la lectura

• Investiguen en distintas fuentes de información, según sus necesidades y propósitos en relacióna la gramática.
• Comprendan y utilicen algunas nociones básicas de la lengua para autorregular el uso que se hace de ella

• Utilicen estrategias para la producción de textos

• Conozcan,... [continua]

DECLARACIÓN UNIVERSAL DE LOS DERECHOS SEXUALES
Los derechos...