PROYECTO DE LENGUA

Secuencia Didáctica N° 15
Escuela asociada: E.E.P N° 863 “Carlos Rivero”
Espacio curricular: Lengua
Grado y sección: “2do C”
Docente:
Residente:
Fecha de presentación: 14/07/14
Fecha de lasclases:
Saberes:
La escucha, compresión y disfrute de poesías, coplas, canciones, adivinanzas y otros géneros poéticos orales.
Aprendizajes esperados:
Identificar y distinguir entre poesía anónima, detradición oral, y de autor; conocimiento de algunos autores; entre otros.
Producir textos a partir de la comprensión e interpretación de los textos varios presentados en el corpus.
Primera Etapa1) Selección de material por parte del docente explorando en la biblioteca escolar.
2) Construcción del corpus de poemas, contando con 54 textos poéticos varios
Conformado de la siguiente manera:Poesía 20
Poema 5
Adivinanza 15
Canciones de cuna 5
Coplas 10
Trabalenguas 8
3) El docente elabora el corpus clasificando las variedades textuales, mediante separadores de colores. Compilando todo enuna carpeta.
4) Redacción del índice en el afiche, respetando los colores usados en la carpeta



Actividades:
5) A. Situaciones de lectura de libre elección
1. Se disponen todos los poemas sobre unamesa grande en algún otro formato. Cada chico escoge un poema para leer por sí mismo. El maestro colabora con estas elecciones.
2. Leerán y releerán el poema. Solos, en parejas y/o con lacolaboración del docente, los chicos leen el poema escogido durante un tiempo más o menos pautado (por ejemplo, 15 minutos).
3. El maestro invita a los chicos a leer para todos el poema quehan escogido.
4. Dos o tres harán pública la lectura cada día.
5. Luego de escuchar cada poema, se conversa sobre lo leído brevemente.
6. Anotarán el propio nombre en el poema conquistado.
7.Antes de culminar la sesión de lectura, cada chico lee para todos el título del poema que ha leído (y el nombre del autor, si es un poema de autor)
8. Buscarán en el...