Proyecto De Lenjuage Y Matematicas

INTRODUCCION

Los primeros años de vida, es una de las etapas más importantes por las cuales atraviesan los niños, es en este lapso en el cual van desarrollando su identidad personal, adquierencapacidades fundamentales y aprenden a integrarse a la vida social. Son estos primeros años en los cuales se constituye un periodo intenso de aprendizaje.
La educación preescolar desempeña una funciónde primera importancia en el aprendizaje y desarrollo de todos los niños y ofrecer atención a la diversidad.
Conocer y ayudar a niños con problemas de aprendizaje, ha llegado a convertirse en uno delos mayores retos que se puede enfrentar un docente, un alumno que no logra el máximo aprovechamiento en la escuela es posible que nunca pueda alcanzar un futuro auténticamente promisorio.DIAGNOSTICO

El grupo de 3º “ B “ se encuentra conformado por 20 alumnos, el cual está distribuido en 5 equipos de 4 integrantes cada uno.
De los 20 alumnos, 14 ya han asistido al jardín y los otros seisrestantes es su primer año del mismo.
A través de las diversas situaciones didácticas aplicadas, la entrevista realizada a los padres de familia y la observación, me he percatado de que en el grupo hayniños que requieren de apoyo para poder desarrollar algunas competencias en el campo del lenguaje oral y escrito y pensamiento matemático.
El lenguaje es una herramienta fundamental, ya que permiteintegrarnos a la cultura de nuestra comunidad y poder accesar a otras, el interactuar en sociedad y para aprender.
Y el campo matemático nos permite desarrollar nuestro razonamiento, el niño desdeque nace y al interactuar con su entorno vive experiencias que le permiten desarrollar nociones numéricas, temporales y espaciales, las cuales le van a permitir construir nociones matemáticas máscomplejas.
De los seis niños mencionados anteriormente que es su primer año de jardín, hay un niño en especial que requiere de más apoyo que los demás, su nombre es Adan Toribio Mota Hernández de 5 años...