Proyecto de leyendas

E.P N° 14 - ELISA SOLARI de LEVY NICOLAS

DOCENTE: FERNANDEZ, MONICA LAURA
AÑO : 3° AÑO B
PROYECTO: “LEYENDAS ARGENTINAS”
Ciclo lectivo 2015
Fundamentación:
La importancia de la tradición lingüística de nuestros pueblos originarios y de sus leyendas y costumbres, radica en la pertenencia a las propias raíces que se puede generar en los alumnos.
Tomar la leyenda como marco atractivo, defantasía para explicar la realidad, para que el niño pueda contextualizar esos relatos en una época y lugar determinado, es necesario para fomentar el conocimiento y la integración de los saberes y costumbres originarios de nuestro país que se han visto olvidados por las distintas colonizaciones e inmigraciones.
Creo que este tipo de proyecto en la escuela fomenta la capacidad creadora del niño,despierta su imaginación y su búsqueda de respuestas nuevas, y lo sitúa frente a un pasado que puede modificar su presente para inspirar su futuro.
Destinatarios:
Alumnos de alumnos de 3° año, familias, docentes, maestra bibliotecaria, resto de la comunidad educativa
Duración del proyecto:
Abril hasta noviembre, inclusive
Frecuencia de trabajo: encuentros semanales durante todo el año
Recursosmateriales:
Útiles escolares, afiches, leyendas, canciones, biblioteca áulica y escolar, sala de informática, textos informativos, láminas, mapas, imágenes, fichero, materiales descartables, diccionario
Recursos humanos:
Alumnos, docentes, padres, comunidad escolar, equipo directivo
PROPOSITOS COMUNICATIVOS
PROPOSITOS DIDACTICOS
INDICADORES DE AVANCE
Realización de unagalería de personajes , representación a cargo de los alumnos en el acto de cierre del ciclo lectivo
Creación de instrumentos autóctonos o canciones representativas de los grupos aborígenes que se estudien, para mostrar a toda la comunidad escolar
Identificación de las distintas regiones argentinas y sus características ,para transmitir las a otros grupo de la escuelaQue el alumno logre:
*despertar su interés conocer algunas leyendas originarias de nuestro país
*relacionar esas leyendas con las características de las regiones geográficas
*comprender la estructura del género literario leyenda
*elaborar creativamente producciones de leyenda o cambiar sus finales
*simular características de los pueblos originarios, conocer sus formas de vida
*despertar el interéspor la lectura de otros textos relacionados
*respetar sus producciones y las de sus compañeros.
*relacionar información con otras áreas, para ampliar conocimientos constantemente



Comentar lo que los diferentes textos escuchados o leídos, produjeron en el.

Expresar oralmente lo comprendido, formular preguntas.

Dialogar eintercambiar opiniones.

Expresar sus propias interpretaciones y defenderlas a través de un debate.

Localizar donde leer algo que se sabe o cree que esta escrito.

Recomendar oralmente y en forma escrita.
Copiar con sentido


Contenidos
PRACTICAS del LENG
CS. NATURALES
CS. SOCIALES
ED. ARTISTICA

-Lectura de la selección de títulos de la colección Cuentamerica Naturaleza, Ed.Sudamericana( leyendas)
-Producción escrita y toma de nota
Integrar una comunidad de lectores.
Recurrir a la lectura para cumplir un propósito determinado

-Recurrir a la escritura con un propósito determinado, recomendaciones ,guardar memoria

-Consultar con otros mientras se escribe y/o leerles o pedirles que lean lo que se ha escrito.
-Consultar diferentes materiales de lectura.
-Revisar lasdistintas versiones de lo que se está redactando, hasta alcanzar un texto que se considere bien escrito.
-Seguir la lectura del que lee en voz alta.
-Exploración libre de los materiales de lectura.
-Búsquedas orientadas de lectura.
-Explorar y localizar informaciones en los materiales seleccionados.
-Interpretar los vocablos específicos de los campos y disciplinas de estudio en sus contextos de...