Proyecto de Literatura 2012

Proyecto de Literatura
“Un mundo lleno de Brujas”
Sección: Segunda B
Personajes: Brujos


Naturaleza:
El proyecto de literatura de este año surge a partir de la necesidad de abrir la imaginación de los niños, realizando seguimientos de personajes tales como brujas y hechiceras.
Se ha seleccionado estos personajes por ricas y variadas historias, ya que son personajes con magia, entretenimientosy misterio, que fomenta la imaginación de los niños, quitándole la tradicional idea de la maldad de estos personajes.

Fundamentación:
La lectura en el jardín de infantes se inicia desde que el niño toma contacto con textos escritos, aún antes de leer convencionalmente.
La literatura es una forma de lenguaje que no puede ser definida dentro de ninguna frontera, justamente porque esta ubicada en ellimite, en el juego y la trasgresión.
La literatura infantil les presenta a los niños un mundo imaginario donde todo es posible, desde que las cosas inanimadas cobren vida, los animales hablen o se comporten como los seres humanos, los personajes pueden hacer cosas inimaginables como volar, traspasar las paredes, etc.
Los niños nutren su imaginación y su vocabulario con las cosas que suceden enlos libros, aunque sepan que, justamente, son irreales, disfrutan de ellas y gozan participando en las narraciones o inventando ellos mismos algunas historias, ingresando de este modo al mundo de las letras escritas o leídas o interpretando algunas de las historias que les leen, de esta manera se favorece la expresión de ideas, emociones, sensaciones y sobre todo el desarrollo de futuroslectores.
Los libros han sido los encargados de conservar y difundir la cultura, de divertirnos, de permitirnos fantasear y viajar con la imaginación, de emocionarnos y de hacernos soñar.
Al acercar al niño al mundo de la producción literaria, de la invención de cuentos, en esta mezcla de realidad y fantasía, donde a través de imágenes, onomatopeyas, sonidos, etc, pueda identificarse con las historias,canalizar miedos, resolver conflictos; no sólo lo ayuda a desarrollar su autoestima sino también a fortalecer el espíritu y la imaginación.
A través de diferentes actividades se intentara transmitir y compartir con las familias la importancia de leer.



Propósitos:
Seleccionar para leer y narrar textos literarios de calidad para que los niños disfruten de las manifestaciones literarias y lasaprecien, convirtiéndose en lectores competentes, sensibles y críticos.
Propiciar la exploración y el trabajo de producciones de textos, para que los niños se expresen libremente y pongan en juego su creatividad.

Contenidos:
Escuchar narraciones y lecturas de textos narrativos.
Comentar acerca de lo escuchado: intercambiar opiniones acerca de la historia, características de los personajes, sobre eldesenlace de la historia.
Narrar a sus compañeros cuentos escuchados en el ámbito familiar, o cuentos relatados por la docente o el último capitulo leído de una novela, a los compañeros que no los han escuchado.
Construir significados y secuencias a partir de las imágenes.
Tomar en cuenta las ilustraciones, el titulo, la tapa.
Comentar con otro lo que se esta leyendo.

Orientaciones:
Generar unclima adecuado en las actividades de narración y lectura.
Generar e incentivar el respeto y el placer por la literatura.
Acompañar y estimular el desarrollo de imaginación.
Incentivar al niño durante la actividad para lograr la participación de estos.

Actividades:
Lectura de diversos cuentos como:
-La colección de “La bruja Winnie”
- “La bruja Maruja”_ Lliliana Cinetto
-“La bruja Dora y su escobavoladora”
-“Brujita Roseta”_ Mercedes Lara Morales
-“La bruja Cambuja” _ Dolores Espinosa
-“La bruja piruja” _ Raúl Minchinela
-“El brujo que estornudaba”
Realizamos una breve reseña de cada cuento leído.
Describimos a los personajes.
Elaboración de cuadro comparativo: características del personaje, nombre, vestimenta, elemento a utilizar, mascota, etc. Toma de notas colectivas de datos...