Proyecto De Música

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Al elaborar este proyecto, se tuvo especial cuidado en la selección de los contenidos; prestando atención en la graduación paulatina y creciente de las dificultades de los mismos, teniendo como punto de partida el conocimiento previo de los alumnos.EGB. 1





(Discriminar auditivamente las cualidades del sonido.


( Cantar canciones del repertorio infantil y oficial.


(Acompañar rítmicamente canciones del repertorio infantil, con percusión corporal e instrumental.


(Reconocer formas en canciones infantiles.


(Placer por el canto propio y de conjunto.


(Respeto por las posibilidades propias y del otro.(Participación en producciones musicales conjuntas.


(Cuidado del instrumento.





EGB. 2





(Respeto por las capacidades propias y de los otros.


(Valorar y respetar las manifestaciones artísticas como patrimonio cultural, regional, nacional y universal.


(Conocer las canciones del repertorio oficial.


(Valorar el área como modo de expresión.


(Confianza,gusto y seguridad en sus posibilidades.


(Aprecio y gusto por el arte.







Primer


ciclo








|Sonido | |
|Altura, intensidad, timbre, duración |*Exploración y descubrimiento de fuentessonoras. |
|*Relaciones sonoras en pares de sonidos. |*Discriminación auditiva en pares de sonidos según su atributo. |
| |*Representación corporal y gráfica de atributos del sonido. |
|| |
| |*Producción sonora como correlato descriptivo de cuentos, teatro de |
|Ubicación espacial del sonido |títeres, etc. ||*Procedencia y dirección en el espacio próximo. |*Producción sonora vocal e instrumental, sonorizando imágenes figurativas|
|*Sonidos del entorno natural y social. |que contengan paisajes, objetos, animales, etc. |
|Ritmo |*Producción rítmicacon ausencia y presencia del sonido. |
|Ritmo libre |*Identificación auditiva de relaciones sonoras sucesivas y simultáneas, |
|*Organización del sonido en tiempo liso, sonidos sucesivos, aislados, |atendiendo a la presencia y ausencia de sonido y a la distribución del |
|agrupados, simultáneos.|sonido en el tiempo, en tempo moderado y en diferentes tempis. |
|Métrica |*Producción rítmica, vocal e instrumental de relaciones sonoras sucesivas|
|*Tiempo musical en tempo moderado, rápido y en diferentes tempos. |y simultáneas.|

| |*Discriminación auditiva y reproducción de pulso y acento en canciones|
| |del repertorio infantil. |
|Melodía |...